第2课唐太宗与贞观之治.pptVIP

学习目标 了解贞观之治的主要内容，培养综合概括历史现象和历史问题的能力。 了解科举制的发展演变，认识科举制度的作用和影响。 自学指导（默读课本9-13页，完成下列各题，8分钟后交流） 1、唐朝开国君主、李世民取得皇位的时间、事件。 2、“贞观之治”的含义、产生的原因 3、唐太宗时期的几项制度：（1）三省六部制；（2）科举制 4、本课涉及到的名言和人物 要点记忆（10分钟完成自检、互检） 1、唐朝开国君主（唐高祖：李渊）、李世民取得皇位的时间（626）、事件（玄武门兵变）。 2、“贞观之治”的含义（在唐太宗统治时期，社会秩序比较安定，阶级矛盾相对缓和，经济繁荣，国力强盛。唐太宗的年号叫“贞观”，历史上把这一时期比较清明的封建统治称为“贞观之治”。 ）、产生的原因（唐太宗引隋之苛政为戒，调整统治政策，纠正前朝之弊端，认识到皇帝要勤于政事，大臣要廉洁奉公，政府要轻徭薄赋。唐太宗是我国封建社会时期杰出的地主阶级政治家，他善于用人，勇于纳谏，不断调整统治政策，他的个人作用也是“贞观之治”局面形成的重要因素。 ） 3、唐太宗时期的几项制度：（1）三省六部制（创立：隋朝。唐太宗完善：中书省：军国政令，决策；门下省：审核诏令，审议；尚书省：实施政令。执行。六部：吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部）；（2）科举制（创立：隋炀帝。含义：分科考试选拔官员的制度。分：进士科、明经科.意义：11页） 4、本