广东省肇庆市高要区金利镇八年级物理下册 6.16.2复习课教案 （新版）粤教沪版.docVIP

复习课 教学目标： （一）知识与技能： （1）掌握力是物体之间的相互作用这个概念、符号和单位。 （2）熟记力的作用效果并且会在实例中判断。 （3）掌握力的三要素，熟练力的三要素在实际生活中的应用。 （4）知道弹簧测力计的测力原理，会用弹簧测力计测量。 （5）掌握表示力的方法 （二）过程与方法： （6）通过相关题目提炼知识点，融会贯通。 （7）经历题目演练的过程，自己总结规律，进一步掌握知识。 （三）情感态度和价值观： （8）经历课堂学习的过程，可以让学生联系生活实际解决问题。 教学重点：通过常见事例或实验认识力的作用效果.用示意图描述力，力的测量 教学难点：力概念的理解 教学时数：一课时 教学准备：练习册 教学过程： （一）知识点整理 6.1?怎样认识力? 1、力（F）：物体对物体的作用（施力物体和受力物体）。? 2、力的作用效果：? 力可以改变物体的形状，?力可以改变物体的运动状态（改变速度或者运动方向） 3、物体间力的作用是相互的（施力物体同时也是受力物体）。? 4、力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。? 5、力的单位是：牛顿(简称：牛)，符号是N。?1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。 ?6.2?怎样测量和表示力? 6、实验室测量力的大小工具是：弹簧测力计。? 7、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。 8、弹簧测力计的用法：? 第一步：校零? 第二步：认清量程和分度值? 第三步：使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上? 第四步：读数? 9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。? 画法：第一：找作用点，第二：画箭头（力越大线越长），第三：标出字母和大小 （二）疑难题目讲解（题目见练习册） 课堂小结：本节课知识点的考题类型以及解决方法的总结。 板书设计：知识框架 教学反思： 1