如何撰写教学随笔、教学故事及教学案例.pptVIP

如何撰写教学随笔、 教育叙事与教学案例 教学随笔、教育叙事与教学案例的撰写 例谈教育、教学随笔的撰写 例谈教育叙事（故事）的撰写 例谈教育、教学案例的撰写 随笔、叙事、案例三者的区别 教育教学随笔的撰写 一、什么是教育随笔 ？ 二、为何要写教育随笔 ？ 三、教育随笔写什么 ？ 四、怎样写教育随笔 ？ 五、写教学随笔的注意点。 六、例谈教育随笔的写作方式： 比较式、陈述 式、叙述式、联想式、反思式 教育叙事（故事）的撰写 一、什么是“教育叙事” 二、教育叙事的类型 三、教育叙事的结构 四、教育叙事的特点 五、教育叙事论文的特点 六、撰写教育叙事的作用和目的 七、教育叙事与相近文体的区别 叙事与教育叙事 “叙”是叙述，“事”即故事。合言之，叙事就是陈述人、动物、宇宙空间各种生命事物身上已发生或正在发生的事情。 教育叙事是从文学叙事迁移到教育研究领域中的一种方法。教育叙事就是“讲教育故事”，讲述叙事者亲身经历的教育故事。它是以叙事、讲故事的形式记录自己的教育实践、教育生活中发生的各种真实鲜活的教育事件和发人深省的动人故事，表述自己在实践过程中的亲身经历、内心体验和对教育的理解感悟。 什么是“教育叙事” 新课改背景下广泛流行的一种教育科研方法（其它——课例研究、案例研究、小专题研究等等），教育叙事研究又称“教育故事研究”，是由研究者（“我”，多数情况下是参与行动研究的教师本