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如何激发学生的学习动机？ —心理学的视角 为什么有的学生喜欢/不喜欢看书？ 为什么有的学生上课聚精会神？而有的学生上课做白日梦或调皮捣蛋？ 为什么有的学生能认真做作业？甚至喜欢挑战难题？而有的学生只会抄作业？ 为什么？为什么？…… 教师与家长们都在不断尝试理解和解释学生的动机。 讨论：为什么优秀学生有强烈学习动机？ 讨论：为什么差生缺乏学习动机？ 什么是动机（Motivation）？ 推动人行动的一种内在力量。 什么是学习动机？ 推动学生学习的一种内在力量。 二类最基本的动机 外部动机（extrinsic motivation） 学习的价值（好的大学、职业等） 寻求奖励与避免惩罚（来自教师或家长） 肯定与认可（来自教师、家长或其他尊敬的人） 内部动机（intrinsic motivation） 学习过程本身乐在其中 学生渴望成功而学习，并不考虑是否有外部的奖励或价值 观点分享 培养学生内部学习动机是教师努力的方向 即使是最优秀的学生，也不可能每一门学科的学习都具有内部动机 随着时间的推移，外部动机有可能转变为内部动机 外部动机与内部动机并存的现象普遍存在 当学生缺乏内部动机时，运用外部动机是恰当的；当学生已具备内部动机时，如再运用外部动机反而会削弱学生的内部动机 心理学家是如何来解释学生的学习动机的呢？动机理论是怎样一步步发展起来的呢？ 组织动机理论的基本框架 人的天性