浅析教师自身素质和教书育人.docVIP

浅析教师自身素质和教书育人［摘 要］ 教师自身素质如何，是能否做好教书育人工作的关键。教师要做好教书育人工作，必须具备如下五个方面的基本素质：坚定的政治信念；较高的马克思主义理论素养；渊博的知识；教书育人的高超艺术；高尚的道德品质 ［关键词］ 教师 自身素质 教书育人 教书育人，把学生培养成德、智、体全面发展的社会主义“四有”新人，这是教师的天职。而如何做好教书育人工作，增强育人效果，则是摆在每一个教师面前的一个重要课题。教师是教书育人工作的实施者，其自身素质如何将直接影响社会主义“四有”人才的培养，关系到国家的前途和命运，因此，提高教师的自身素质是做好教书育人工作的首要前提。笔者认为，教师要做好教书育人工作，必须具备如下五个方面的基本素质： 一、要有坚定的政治信念 理想信念是人的世界观、人生观和价值观在人生的目标追求上的集中体现，而共产主义理想和社会主义信念，是建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础上的，因而是科学的理想信念。作为传道授业解惑者，教师只有坚定社会主义和共产主义的理想信念，才能通过思想政治工作把学生培养成社会主义事业的建设者和接班人，达到教书育人的目的，如果教师自己信念不坚定，学校就容易出“危险品”。可见，坚定的政治信念是由学校的社会主义办学方向所决定的，是教师做好教书育人工作的首要素质。因此，教师要讲学习、讲政治，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，坚持和贯彻党的基本路线和基本纲领，在思想和行动上与党中央保持一致，坚定理想和信念，努力提高自身的政治思想素质，通过自己的实际行动，为建设社会主义和最终实现共产主义而奋斗终身 二、要有较高的马克思主义理论素养 马克思主义科学地揭示了自然界、人类社会和人的思维的本质及其发展的客观规律，是人们正确地认识世界和改造世界的科学理论，是被无数的实践证明了的科学真理。教师只有具备了较高的马克思主义理论水平，并用马克思主义的立场、观点和方法去观察和分析问题，才能从社会发展规律的高度坚定自己的理想信念，并从理论的高度去解决学生思想和认识中的深层次问题，坚定学生的理想信念。目前我国已进入了全面建设小康社会的新阶段，国际形势发生了巨大变化，迫切需要马克思主义的指导。纵观马克思主义理论在中国的发展历程，从毛泽东思想到邓小平理论，再到江泽民“三个代表”思想，无一不是马克思主义理论同中国具体实践相结合的产物，因此除了学习马克思主义的经典著作之外，还应主动汲取马克思主义理论发展的最新成果，学习世界各国包括西方发达国家在内的先进思想和理论著作，不断提高自己的马克思主义理论水平。如果教师对马克思理论一知半解或茫然无知，那只能是“以其昏昏，使人昭昭”，达不到育人的目的。可见，较高的马克思主义理论水平是教师做好教书育人工作的必要理论素质，因此，教师要认真学习和钻研马克思主义理论，坚持理论联系实际的原则，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，努力提高自身的马克思主义理论素养，做到真学、真信、真用，成为名副其实的坚定的马克思主义者 三、要有渊博的知识 教师是科学知识的传播者，必须具备渊博的知识。随着应试教育向素质教育的转变，教师首先要树立以全面素质为基础，以能力为本位的教育思想，要把单纯的以传授知识为目标转变为以培养学生创新意识、创新思维和创新能力为目标，使学生学会学习，学会生存，学会发展，真正成为学习的主体。教育科学技术的迅速发展给教师在业务方面提出了更高的要求。因此，教师不仅要有扎实的专业知识，而且对相关学科的知识也要有相当的功底。如果教师知识单一肤浅，就不能承担和完成传道、授业和解惑的重任。正如俗语所言，要想给人一杯水，自己应有一桶水。先有知识的输入，然后才能有知识的输出。学生在校的一项重要任务就是学习科学知识，其强烈的求知欲望使他们对知识渊博的教师往往会产生一种崇敬之情，甚至把教师当成心中的偶像来崇拜，而教师则可利用这种学识上的威望和优势做好学生的思想政治工作。因而，渊博的知识不仅是教师授业的客观要求，而且是做好教书育人工作的一个重要条件。当今世界，新科技革命迅猛发展，科学技术日新月异，知识更新的周期越来越短，知识总量急剧增加，这就要求教师要认真学习专业知识和现代科学技术，不断更新知识，拓宽知识面，改善知识结构，努力提高自身的业务素质和学术水平，以适应新科技革命和知识经济的发展要求，在学习上成为学生的良师益友 四、要掌握教书育人的高超艺术 教书育人的实质内容是做好学生的思想政治工作，也就是做好人的工作。青年学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，人格、性格、品格尚不成熟，可塑性很强，必须进行正确的引导。而人的内心世界和外部行为是极其复杂的，人的思想转变也是一个