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社会转型期大学生感恩意识缺失多维成因分析[摘要]大学生感恩教育是高校德育教育的应有之义，其中大学生感恩意识的培育又是关键的一环。当前，大学生的感恩意识呈现出结构软化、功能弱化的特点，这是由市场经济等社会变革的负面效应、高校感恩教育理念的偏差、家庭教育中的执傲教育现和不妥的教育方式、大学生自我教育的失衡、感恩文化的断层、大众传媒的消极影响等因素交互影响而导致的 [关键词] 大学生感恩意识　缺失 多维成因 随着市场经济和信息技术的发展。我国社会转型的步伐日益加快，人们越来越趋于追求实际的利益观和道德观。这冲击着传统思想道德体制的秩序和地位，使大学生的思想正在发生着结构性、过程性、表征性的变化。感恩的优良传统正经受着严峻的挑战。大学生现实生活中有恩不报、过河拆桥、不讲诚信的现象与例子并不鲜见。深入分析大学生感恩意识缺失的根源，是探讨有效的教育对策、提高大学生感恩意识的根本前提。当代大学生感恩意识缺失的根源极为复杂，涉及到社会、学校、家庭、网络等诸多方面，归纳起来主要有以下几点 一、市场经济等社会变革的负面效应 市场经济的竞争性在促进了人的创造力的发展的同时，也诱发了个人主义价值观的形成；市场经济的自主性，在有助于形成独立人格的同时，也助长了拜金主义价值观盛行；市场经济的利益激励特征在推动了人们对物质价值的重视的同时，也导致了享乐主义的兴起；市场经济的权利意识在促进人的思想解放和活跃的同时。又造成了部分人价值观紊乱 从传统计划经济向现代市场经济的转轨是一场深刻的社会变革。加之我国社会主义市场经济体制尚处于一个建构与完善的重要时期，新情况、新问题不断涌现，“社会经济成分、组织形式、物质利益、就业方式日益多样化”。在市场经济条件下，社会经济运行普遍崇尚物质利益原则，市场主体总是按着最小投入获得最大收益原则开展经济活动。使得物质利益越来越突出，人们价值观中的个人利益也越来越占据重要位置。社会中为了谋取个人利益而不惜牺牲他人利益的事件屡见不鲜，整个社会价值取向的个人利益化使得人与人之间的关系日益冷漠。竞争是市场经济的基本原则。竞争结果的优胜劣汰，市场竞争的残酷无情，但不良竞争又造成了人心涣散、道德沦丧等负面效应。这也难免会使人与人之间逐渐地变得自私、冷漠与无情，导致人际关系的功利化。部分大学生思想行为中也渗透着“等价交换”的原则。错误地将“等价交换”原则视为思想行为的准则，做事讲价钱，把自己的行为用市场经济的“等价交换”来衡量，从而对“知恩图报”、“施恩不图报”、无私奉献等思想观念产生强烈的冲击 社会变革不仅使经济上发生了巨大的变化。对人们的思想观念、价值观念、生活方式等方面也造成了不同程度的冲击。随着经济的发展，社会文化的转型，人员的流动性日益频繁，人际交往日益打破血缘关系和地域关系的束缚。人际关系日益“陌生化”。人与人之间心灵的沟通，情感的交流日益减少，变得逐渐疏远和冷漠。同时，由于现代社会上各种各种不良影响的增加。社会风气的败坏。奉献社会的人得不到应有的尊重和报答等一系列社会现象，当代大学生置身于这种社会环境中，不知不觉受到影响，他们不懂得为何应拥有一颗感恩的心，如何去感激他人，感激社会。甚至给大学生一种错误的暗示，形成他们“睚眦必报”、“事不关己，高高挂起”、“有回报才奉献”等心态，造成了不少负面效应 二、高校感恩教育理念的偏差，影响了大学生感恩品质的培养 1　教育的功利性价值取向削弱了感恩教育的实效 功利主义价值观在人类生活中的肆意渗透造就了功利主义教育实践的盛行，从而在一定程度上淹没了感恩教育的呼声。“科学的迅猛发展所造就的物质成就给人类带来了前所未有的身体快感。使得人们愈加相信功利主义的合理性，从而导致它在社会各个领域中更加忌无肆惮。这必定会给作为社会的重要部分的教育的理论和实践带来深刻的影响，使得启蒙之后的世俗化的教育更是远离了大全式的终极价值。取而代之的是功利主义为目的的教育。教育本身发生了异化”。现今中国的高校教育打上了“功利主义”的烙印，虽然提倡“五育并举，德育优先”，而在落实的过程中存在形式主义的倾向，学校往往把工作重心放在智育上，放在大学生专业技能的掌握上，关心最多的是就业出路问题，而德育尤其是感恩教育存在形式主义倾向，常常处于“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的尴尬境地。“德育长期以来又片面强调理想，习惯于对学生的理想教育，却相对地忽视了作为基本义务的道德要求”，这种重知识轻情感的工作模式容易造成学生情感教育的漏洞不断加大，不利于学生责任感的培养 2　传统德育思维习惯制约着感恩教育的实效 感恩教育作为德育的一个重要组成部分，受到传统德育思维习惯的影响，主要表现在：一是教育内容偏离社会生活。缺乏具体的社会性和社会生活实践的可操作性，缺乏根据大学生的知识基础和身心