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论成人教育在创建学习型企业中作用[摘要]开展创建学习型企业活动,增强企业竞争能力,必将成为企业生存、发展的必由之路。发展成人教育,加强职工培训是创建学习型企业的关键 [关键词]学习型企业;成人教育;学习动机 随着经济全球化和知识经济的不断发展,无论是企业还是个人对于自身的要求也逐步提高,人们实践着活到老学到老的终身教育理念,教育已经成为解决经济发展速度加快对高素质劳动者需求日益增长的矛盾的关键。成人教育作为适应社会发展和人们需求应运而生的一种教育形式,在构建终身教育体系,创建学习型企业中发挥着重要的作用 一、创建学习型企业是保持企业快速发展的需要 在企业不断持续发展中,人是起决定作用的。对企业来说,竞争力的培养除了要建立企业核心竞争力系统之外,更基础的工作需要将视野放在现有人员能力的提高上,通过学习使得在现有组织体系上发挥员工的最大潜力。具有高素质的员工是企业发展的关键因素,企业要不断发展,必须不断地提高员工素质,这是企业发展的先决条件,而把现代成人教育和企业发展有效结合起来是提高员工素质的一个重要途径。创建学习型企业活动就是把提高职工的综合素质作为主旋律,大力发展现代成人教育,以促进职工全面发展。从企业自身长远发展和人的终身教育来看,企业的成长过程也应是“育才”和“蓄才”的过程,企业的发展也是人才的发展和壮大,自身有强大的“造血”功能才是企业发展的根本。通过创建学习型企业活动,开展有效的企业培训,提高了企业员工的素质,创造和巩固了企业文化,才能提高了企业的整体水平,使企业不断增强核心竞争力 二、成人教育在创建学习型企业中的作用 目前,全球经济、科技、社会、文化都正在发生根本性变化。由于知识型经济正逐步取代以往的工业型经济,每个人的生活正在经历重大的变化。在终身教育体系的构建及创建学习型企业活动中成人教育越来越成为人们关注的热点问题。成人教育是创建学习型企业活动的基本内容,成人接受岗前、岗中再教育,进行职业化培训,从而完成定岗、转岗、转型,已经成为终身教育的核心内容,也是创建学习型企业活动的主要工作。创建学习型企业必须大力发展成人教育,构筑终身教育体系 1、成人教育的涵义 教育的基本宗旨是为广大人民服务,通过教育使全体人民真正获得经济利益、政治利益和文化利益。1987年国务院批转的《国家教育委员会关于改革和发展成人教育的决定》中指出“成人教育主要是对已经走上各种生产或工作岗位的从业人员进行的教育,能够直接有效地提高劳动者和工作人员的素质,从而可以直接提高经济效益和工作效率”。1993年国务院又印发了《中国教育和改革发展纲要》,纲要中指出成人教育是“传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度”。成人教育作为教育的一种形式,是终身教育的一部分,是教育方式的一种延续和补充 成人教育的形式按照是否发放学历证书大致可以分为成人高等教育和非学历教育。在一个很长的时期内学历教育一直是成人教育机构的主要职能,并在将来的一定时期内仍有其存在的价值。改革开放以来,成人高等教育为那些失去教育机会的人们提供了接受高等教育的机会,为那些由于种种原因没有接受高等教育的人们通过各种形式的学历补偿获得相应的文凭,做为我国高等教育的补充得到很大发展,同时为企业培养了大批人才,为我国经济的发展起到很大的促进作用。随着社会和经济发展的需求,非学历教育也应运而生并迅速发展起来。非学历教育是指学历教育以外的、根据各种实际需要而进行的教学形式,主要有岗位培训、项目培训、专业技术培训、行业培训和各种层次、行业的继续教育,以及各种内容的中短期培训,它是依赖市场经济需求而成长起来的,和以学习经历为标志的学历教育相对应的一种教育模式,它以其针对性强、时间段、见效快等优点满足了广大职工的需求,适应了社会、企业发展需要,成为现代社会的一种重要的教育形式 2、目前我国成人教育发展现状 我国改革开放30年来,成人教育无论在理论上还是在实践上都有了很大发展,取得了显著成效。经济科技发展的加速性、综合性,提高了成人教育的地位和重要性。在社会的推动下、竞争的压力下、教育理论创新的带动下,成人教育与时俱进,不断取得进展。改革开放30年来,我国成人教育先后经历了三个历史阶段:1.恢复调整阶段(1978～1986)。1978年12月党的十一届三中全会提出将工作重心转移到经济建设上来和实行改革开放,使成人教育得到迅速恢复。2.改革发展阶段(1987～XX年之后,随着国家一系列成人教育文件的出台,成人教育越来越受到党和政府的高度重视,成人教育进入了改革发展阶段。成人教育的工作重点转移到了岗位培训和继续教育上,在全国范围内开展了成人高、中等学历教育,广大从业人员参加学习培训的积极性得到进一步激发。 3.深化提升阶段(XX年～今)。党的十六大和十七