论构建高校与谐师生关系必要性和紧迫性.doc

论构建高校与谐师生关系必要性和紧迫性摘要:高校和谐师生关系是和谐社会建设中的重要组成部分。本文分析了我国高校当前师生关系的症结所在,并从内忧外患的时代背景、构建和谐社会的需要、高等教育发展的内在需要三个维度出发,阐述了当前构建我国高校和谐师生关系十分必要与紧迫 Abstract: University Student Relationship building a harmonious society is an important component. This paper analyzes the relationship between teachers and students in colleges and universities present the crux of the background from both internal and external to build a harmonious society, higher education needs of the three dimensions of the internal starting on the current building is of College Student Relationship necessary and urgent. 关键词:高校 师生关系 和谐 Key words: university teacher-student relationship harmony 作者简介:储志新(1978- ),男,江苏宜兴人,硕士研究生,讲师,主要从事高等教育学和高等教育管理研究 自迈入新世纪以来,反映我国高校师生关系恶化的中山大学博士诉导师虐待事件、中国政法大学杨帆门事件、弑师案、中央音乐学院受贿、潜规则女生等事件层出不穷。这些事件的频繁发生在社会上造成了极其恶劣的影响。建构高校和谐师生关系成为大家的共识。师生之间能否做出理智的反应和行为选择,这是高等教育中一个崭新的课题。构建和谐师生关系是高校的当务之急,是顺应时代发展潮流的,是学习、实践科学发展观,构建和谐社会的重要环节 一、 高校和谐师生关系是构建和谐社会的重要组成部分 什么是高校和谐师生关系?师生关系主要是师生间在教育过程中所发生的直接交往和联系。就其所指向的目标而言,有为完成教育任务而发生的工作关系,也有为单纯满足交往需要而形成的师生之间的人际关系。[1]所谓高校师生关系,就是高校教师和学生为完成高等教育阶段的教育教学任务而形成的工作关系及单纯为满足交往需要的人际关系以及心理关系。和谐的师生关系具备以下特点:民主平等、尊重满足、求同存异、理解宽容、交互共生;基于以上对和谐师生关系的论述,可以看出和谐师生关系实际上是师生关系的一种完美形态,其内涵不仅仅局限于“民主”、“平等”,更为重要的是师生之间相互尊重、交互共生、和而不同、求同存异,追求平等、民主基础上的和睦、协调。具体而言,和谐师生关系在工作关系方面表现为:课堂上交流互动,配合默契,气氛活跃;教师能公正处理学生事务,师生互相尊重。在人际关系方面表现为:相互信任,情感容易沟通,交往自由民主,取长补短,建立朋友式的师生关系。高校和谐师生关系,就是高校教师与学生间为完成教育教学任务而在形成的工作关系与人际关系两方面的上述和谐状态。它是建设和谐校园的一个重要内容,更是建设和谐社会的重要组成部分 二、我国高校当前师生关系的症结所在 1.管理观念上的角色预成。当前师生关系中,从教师方面来说,教师总被作为教书育人的工具的主体而存在,而不是对把教师作为人的存在来理解和尊重。教师总是被要求培养和发展作为教师职业所需的品德和技能,而忽略了作为人的本身在可持续发展过程中的需求。从学生方面来说,不管是将学生视为客体的物,还是客体的人,学生始终没有摆脱受控制、受支配的被动地位,师生关系事实上一直是一种不平等的关系 2. 现实教学中的错位异化。高校的教学活动,教学过程本应是一个双向对话交流的过程,然而,在现实的教学却是被简化为一个科学文化知识的灌输、交接过程。教学的结果是学生占有了知识,却没有理解知识。这种教学过程极大地限制、压抑了众多学生个性的发挥和创新能力的培养。学生在学习过程中很难体会到探究知识的激情与发现真理的快乐,更难以激发出探究真理的兴趣,最终难免成为盲从、缺乏批判精神和创造精神的单向度的人。表现在大学德育教学过程中,教师绝对是权威的代表,拥有话语霸权,使学校的德育走向单向的设计、裁定和灌输,走向独白性的传谕,导致了德育的低效。在管理活动中,高校制度的建立和执行,传统的效率优先始终居于主导地位,高校师生被高度角色化。教师要严格执行学校的管理规章制度,学生要绝对服从管理,遵守