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论洪学智后勤人才队伍建设思想和实践【摘要】无产阶级革命家洪学智是我军杰出的领导者，是我军现代后勤的开拓者。他两次被授予上将军衔，两次担任总后勤部部长，领导我军后勤工作近二十年。他始终重视后勤人才队伍的建设，培养和选拔了大批优秀人才，为我军建设现代化后勤奠定了坚实的人才基础。总结和探讨其人才队伍建设的好思想和好做法具有重要的现实指导意义 【关键词】洪学智；政治工作；思想；实践 现代后勤的特点是知识密集、技术密集。因此，后勤现代化建设的关键在人才。洪学智指出：“后勤工作并不是无足轻重，也不是随便什么人都能干得了的。”“如果后勤没有大批懂军事、懂经济、懂技术的指挥干部、管理干部、技术干部，那么平时就会影响整个军队的现代化建设，到战时更会付出沉重的代价。”[1]后勤人才中专业技术人才占总数的一半以上，他们是后勤科技的主体和技术装备的驾驭者，离开他们后勤现代化将无从谈起。洪学智在主持后勤工作期间，大力加强后勤人才队伍建设，培养了大批高素质的后勤人才，为后勤现代化奠定了坚实的人才基础 一、 大力培养和大胆选拔人才是后勤人才队伍建设的根本 加强院校建设，提高教学质量后勤院校建设是建设现代化后勤的战略性问题。洪学智指出：“我们必须大力办好后勤院校，把后勤教育训练提高到新的水平。”后勤系统院校主要包括后勤指挥、军医、装备修理等学校。它们的中心任务就是发挥其人才培养和选拔的基地的作用，加速实现后勤人才的年轻化、知识化、专业化。提高教学质量是办好院校、培养合格人才的根本途径。洪学智强调首先是学员的招收，“要保证学员质量，严格按照招生条件招收学员，不能降低标准。”[2]其次是要改革教学内容、教学手段和方法、教员的知识结构。要把最新鲜的经验和最先进的成果引进教材，更新和充实教学内容；要实行启发诱导式教学，充分调动和发挥学员的积极性、主动性、创造性；要理论联系实际，学用结合，注意实习、演练和实际操作；要逐步采用电化教学、模拟训练等现代化手段。提高教学质量，关键在于提高师资水平。洪学智要求把有真才实学的放在关键岗位上，要妥善解决好教员的专业技术职务和有关待遇问题。对教员要在使用的同时，通过多种渠道安排进修、深造，让他们不断获得新知识。另外，“也可以请地方院校和外国的专家、教授来军队院校讲学”[3]，加强横向联系，取长补短，共同提高。洪学智对后勤院校的建设付出了大量的心血，特别是四所军医大学和后勤学院（今后勤指挥学院）。洪学智关于军队院校建设的论述具有普遍的指导意义，为我军的院校建设做出了突出贡献 二、 正确安排和合理使用人才是后勤人才队伍建设的关键 坚持人尽其才，后勤是一项专业性很强的技术性工作，不是任何人都能胜任的。后勤的每一个专业，每一个岗位，都需要相应的专门人才。洪学智强调，培养人才需要花费大量的时间、人力、物力和财力，一定要正确安排和合理使用后勤人才特别是专业技术人才，避免造成人才的浪费。一要人事相适，要根据人才的知识结构、能力大小，后勤专业、岗位的客观需求，科学地选人用人，做到专业对口，如果是用非所学、用非所长，则会使工作效率低下，削弱后勤的保障力；二要不拘一格地选用人才，要扬长避短，用人之长，因为人才不是圣人，身上总有缺点和不足，只要不妨碍其能力的发挥和发展，不影响工作的成绩，就要大胆使用。对于后勤专业技术兵，他们实行义务兵役制，不利于后勤业务建设，洪学智倡议“可考虑研究使用辈子兵，以利积累经验，保存骨干。”[1]总之，要珍惜人才，搞好各类后勤人才的调配、使用，做到人尽其才，各得其所 充分激发技术人才的积极性与创造性。洪学智认为，为了鼓励先进，把有才干的人的积极性和创造性充分调动起来，重点是从改革制度上着手。除了要建立健全责任制和奖惩制度外，还要建立考核制度和竞争淘汰制，对专业技术人才每年要考核一次，考核成绩作为将来晋职晋级的主要依据之一。学习、科研工作确有成绩的要表扬奖励，要立功，有特殊贡献的还可以提前晋升职级，而对于落后的、不思进取的，要降职降级，甚至调离工作岗位。评定职称是对专业技术人才工作的肯定与鼓舞，洪学智强调要搞好职称改革工作，改变吃“大锅饭”的现象。评定的条件主要是看平时的工作和成绩，实际的贡献，不能以论文的多少，尤其是不能以外文水平的高低来衡量。他指出：“现在有一种偏向，过分强调外文”，“我不是反对学外文，而是要把外文放在适当的位置。”[3]此外，要改革用人制度，把一批德才兼备的技术干部提拔到各级领导岗位，改变“外行领导内行”的状况，增强他们的事业心与责任感；要打破论资排辈的传统思想，放手让中青年人才承担重大科研项目，充分发挥他们的聪明才智 三、 尊重知识和关心爱护人才是后勤人才队伍建设的保证 尊重人才，树立服务意识尊重知识，尊重人才是洪学智始终坚持的思想和做法。在1984年的全军后