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高职院校干部教育培训探索[摘要]高等职业教育面临着难得的发展机遇，中层干部是高职院校的中坚力量，加强干部培训对高职院校发展至关重要，本文通过对干部培训工作的探索，为高职院校干部培训提供了有益的借鉴 [关键词]高职院校；干部培训；探索 近年来，我国高等职业教育蓬勃发展，为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才，对高等教育大众化作出了重要贡献，高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高，高等职业教育既面临着难得的发展机遇，也面临着严峻的挑战。高职院校教育管理工作也进入了一个全新阶段。提高干部素质，提升干部能力，是高职院校建设面临的一项非常现实而重要的工作任务。要完成这项工作，就必须加强干部培训工作 一、加强领导，增强认识，努力拓宽干部教育培训的新渠道 我们始终坚持把干部教育培训作为一项长期性、系统性和战略性工作来抓，坚持把培训干部作为实施“人才强校”战略的一项重要措施和干部队伍建设的重要任务来落实。为扎实推进培训干部工作，出台了《干部教育培训工作条例》，对培训干部工作的指导思想、目标任务、培训重点和具体措施提出明确的思路，努力适应新时代对干部素质的新要求 我们制定了切实可行的干部培训规划，既有长期规划，又有年度计划。精心安排，周密部署，结合实际，认真落实，不断总结干部教育培训的经验，积极探索提高干部教育培训质量的新途径。在培训中我们以提高干部的思想政治素质、提高执行能力为重点，加强和改进干部教育培训工作，不断提高干部科学判断形势的能力，改革创新推动学院发展的能力，应对复杂局面、处理突发事件的能力和水平。根据高职院校发展的需要和干部队伍结构和素质的现状，我们以干部的知识结构和能力素质为着力点，结合干部的岗位职责要求和不同类别干部的实际需要，以政治理论、政策法规、领导科学等为主要内容，采取专题培训、考察调研等形式，大力开展政治理论教育、政策法规教育、管理能力培训以及综合素质培训，全面提高干部队伍的政治素质、管理能力和领导水平。现在，干部培训已形成了一个覆盖多个方面知识、满足不同层次需求的教育培训体系，较好地发挥各种培训方式对提高干部素质的整体效应，促进干部培训质量和效益的同步提升 二、创新培训方式，丰富培训内容，增强干部教育培训的实效性 按照中央关于建设学习型社会、塑造学习型政党、培养学习型干部的要求，我们大力推进学习化，全方位提高广大干部特别是领导干部的素质与能力 培训中以学习“三个代表”重要思想和科学发展观为中心，以理想信念教育为核心，重点解决干部普遍关心的深层次思想认识问题，树立为教学科研服务的思想，从学校的改革、发展、稳定的大局出发，面对世界多极化、经济全球化、信息化的新形势，及时充实干部培训课程中新知识的内容。通过深入学习，广大干部对于“三个代表”重要思想、科学发展观和党的各项方针政策有了更深刻的认识，干部的思想政治素质和道德修养得到了提高，坚定了社会主义和共产主义信念，增强了贯彻执行党的路线、方针和政策的自觉性和坚定性 高职院校绝大多数是通过改制、合并、转入而建，中层干部队伍的整体能力素质总的来说是比较高的，在发展高职教育事业中起到了重要作用。但是，一些干部的自身能力素质与知识经济条件下的高校管理新要求还存在许多不相适应的地方。针对存在的问题，我们重点进行现代高等教育科学理论，特别是现代高等教育管理知识和教育政策法规的学习，使广大干部对高职教育及我院的办学理念、办学定位有了深刻的认识，提升了能力 三、创新制度，优化机制，强化干部培训的保障措施 在注重理论创新、方式创新和工作创新的同时，坚持用制度化的方法解决工作中出现的问题，靠机制的功能来调动各方积极性，为探索干部教育培训新途径提供有力的保障 一是建立健全干部培训登记与考核制度。我们健全了党政领导干部学习和培训的档案管理，将干部参训时间、参训内容、考核结果都记入档案，在培训结束时，所有参训干部必须参加相应的考核，包括理论考试和结合本职工作撰写学习体会。所有撰写的研究报告及考核结果都分档归类，实现培训过程与考核结果的结合 二是抓住“选拔、培养、使用”三个环节，建立科学规范的选拔任用、培训教育、监督约束的体制和机制。我们将干部培训与干部的选拔、使用紧密结合，使干部培训档案成为干部考核指标体系的一部分，为组织部门培养、考察和使用干部提供依据，有效调动了干部参训积极性 三是建立健全长效机制，激发学习动力，确保培训成效。坚持和完善了“三会一课”、“党委中心组学习”、支部活动立项等制度，使学习培训纳入制度化轨道，确保广