第6章排列与组合.PDF

第6章 排列与组合  6.1 基本计数原理  6.2 集合的排列  6.3 集合的组合  6.4 多重集的排列和组合  6.5 容斥原理 6.1 基本计数原理  组合数学在研究记数时经常要用到最基 本的原理：加法原理和乘法原理。 11.1 基本计数原理  1 加法原理  1）定理6.1 （加法原理）  设A和B是有限集合S的两个互不相 交的子集，且AB=S，则|S |=|A |+|B|。  /*划分*/  证明：集合S中的元素在子集A 中的个数 有|A |个，因为A和B互不相交，且AB=S， 故S中元素不在A 中必在B中，且B中元素 不在A 中，所以S中不在A 中的元素有|B| 个，即|S |=|A |+|B|。  2）加法原理实例：  北京每天直达上海的客车有5 次，客机 有3 次，则每天由北京直达上海的旅行 方式有5 + 3 = 8 种。  2 乘法原理  1）定理6.2 （乘法原理） 设A和B是有限集合，|A |=p， |B|=q，则: |AB|=pq 。  2）乘法原理实例：  从A到B有三条道路，从B到C有两条道路，则 从A经B到C有32=6条道路。  3 例6.1  某学生从2门数学课和4 门计算机课中任 选一门，则有2+4=6种选修方法。  /*要选一门数学课或一门计算机课，但 两者不同时都选，2门数学课和4门计算 机课为该生的选课范围，则该生能以 2+4=6种选修方法选择一门课。*/  若他要选数学课和计算机课各一门，则 有24=8种选修方法。  乘法原理可被推广到3, 4或任意有限多个 集合的情形。  例：梅利莎病毒：通过以含恶意宏的字 处理文档为附件的电子邮件传播。当字 处理文档被打开时，宏从用户的地址簿 中找到前50个地址，并将字处理文档为 附件发给它们。  /*病毒按乘法原理飞快地扩散*/ 6.2 集合的排列  一、排列  二、环排列 一、排列  1 定义6.1 （排列） 从n个元素的集合S中有序选取的r个 元素称为S的一个r-排列，不同的排列总 数记为p(n, r) 。若r=n，则称此排列为全 排列。当rn，规定p(n, r)=0 。  2 定理6.3 对rn的正整数n, r，有p(n, r)=n(n-1) …(n- r+1) 。 证明方法：直接证明。  证明：从集合S中选取第一个元素有n种 可能，再选取第二个元素有n-1种可 能，……，依次类推，选取第r个元素有 n-r+1种可能，由乘法原理得，p(n, r)=n(n-1) …(n-r+1) 。  /*证明原理：乘法原理*/  3例: 应用加法原理, 乘法原理和排列  例6.2 从n个编号不同的球中选取 r(0rn)个排成一行，则可能出现的不同 行有p(n, r)个。  4 例6.3  某工序加工一、二、三、四、五共5道工序， 则安排这些加工工序共有p(5, 5)= 120种方法。  若工序一必须先加工，则共有p(4, 4)= 24种方 法。  若工序三不能放在最后加工，则工序三的加工 安排p(4, 1)=4，其余工序安排p(4, 4)= 24， 根据乘法原理共有4*24=96种方法。  例6.4 在上例中,  (1)若规定工序四必须紧跟工序三后面,则 有多少种安排方法?  (2) 若规定工序二必须在工序五的前面, 有多少种安排方法?  解：  (1)把工序三、四看成一个工序, 因此有p(4, 4)=24种方法;  (2)把工序二放在工序五的前面, 有四种情况:  1）把工序二、五放在一起，有24种情况；  2）工序二、五中隔一道工序，则有 p(3,3)*P(3,1)=18种情况；  2）工序二、五中隔两道工序，则有 p(2,2)*P(3,2)=12种情况；  3