高中语文-《荷塘月色》课件精品课件-新人教版必修2概要1.ppt

为什么要用“袅娜”和“羞涩”来形容荷花？ 　 将用来描写女子姿态和神情的词语用在花身上，赋予了物以灵动的生命力． 思考 博喻手法的运用 闪闪发光 忽明忽暗 晶莹剔透 冰清玉洁 纤尘不染 优雅高贵 为什么此处要用博喻手法来修饰荷花？ １.博喻：用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句． ２.用博喻写出了月光下的荷花的各种姿态，形象生动． 思考 通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受 荷香 荷香 远处高楼上渺茫的歌声， （时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾） 流水脉脉，拟人，默而有深情。 由叶子的风韵想象到叶子下的水， 言有尽而意无穷 荷波 荷波 闪电 比喻 （突出快速凝碧，以静写动） 流水 修辞手法：通感 通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。 举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉） （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉） （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有 着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 （视觉转为听觉） 总结： 在这一段里，作者