首届免费师范生就业之路.docVIP

首届免费师范生就业之路XX年6月17日，北京师范大学体育馆内举行了一场特殊的毕业典礼。温家宝总理走上讲台，为首届免费教育师范毕业生致毕业祝辞 从XX年到XX年，6所教育部部属师范大学共招录4.6万名免费师范生。其中，重点线上考生报名人数超过招生计划4倍以上。各校录取免费师范生的平均成绩均高出本省重点线40分以上。中西部生源占90%，农村生源占60% 这些学生就是首届免费教育师范生，一批被解读为捧着“铁饭碗”的幸运儿。然而，他们就业的压力并未因为免费教育师范生“包分配”的政策而减少，反而由于支教条件和编制要求，他们的择业路似乎更加坎坷 四年苦读，当免费教育师范生在双选会上四处奔波、屡屡碰壁时，他们意识到，自己与普通大学生没有太大区别，同样需要凭借努力来争取就业机会。如果一定要找出不同，也不应把焦点放在“免费”二字上，而在于自己的选择和由此带来的责任 薄弱的中西部教育 XX年，包红雁从内蒙古一个偏僻的小山村考入北京师范大学。家境并不富裕的她认为自己很幸运，因为这年5月，国务院决定在6所教育部直属师范大学实行免费师范生教育，包红雁填报了外国语言文学学院英语系 选择师范专业时，包红雁就决定毕业后回到家乡教书。“那里离家近，方便我照顾妈妈；另外，内蒙古的教育资源相对很有限，我懂三种语言，在那里更能发挥自己的价值。” 即将毕业的那段日子里，清晨，包红雁会在花园里朗读英语，黄昏时，她也习惯在校园里散步，看着路边树下不知名的小花，听着校园广播播放的歌曲。虽然选择离开还有许多不舍，但她希望自己的选择能让更多内蒙古的孩子走进这样的学校，享受这样的教育 在河北省平山县，小学英语老师小范也是从XX年开始了她的“一年级”。但因为学历和教学水平，专科毕业的小范今年没能和带了四年的学生共同升入五年级。“留级”让小范意识到，虽然和身边大多数同事能力相当，但以自己现有的水平是无法教好班上60多个学生的 从XX年暑假起，小范就积极参加各种培训活动，但学生们的成绩始终让她饱受打击。发音、语法、句型……她自己还有许多疑问，又怎能给那些求知若渴的孩子传道授业解惑呢？ “教师肩负着开启民智、传承文明的神圣使命，承载着千万家庭的梦想和希望。”温总理这样讲道。然而，现实却是许多优秀学生不愿意报考师范，师范生也不愿意到中、西部地区最急需人才的农村中小学任教 在我国，中、西部地区的师资力量相对薄弱，为给西部培养教育人才，也为了在社会形成尊师重教的氛围，XX年起，国家六所教育部直属师范大学招收免费教育师范生。由中央财政负责免费教育师范生在校期间的学费、住宿费和生活补贴，学生与学校、生源所在地省级教育部门签订三方协议，毕业后到中小学任教。未能通过双选签约的由生源所在地省级教育部门负责，安排能够解决编制的中小学教师工作。协议还规定，免费教育师范生需在中小学任教10年以上，在城镇学校工作的免费教育师范生，应到农村义务教育学校任教服务2年 培养未来的教育家 “上学免费”、“毕业带编制包分配”是许多人对免费教育师范生的印象，就连许多免费教育师范生最初也有这样的想法，“毕业后就有铁饭碗，学不学都一样了”。然而，大一大二两年高达50%的挂科率让这些刚进校门的学生吃尽了苦头，也让申秀民，这位北京师范大学免费教育师范生的班主任伤透了脑筋 通过交流，申秀民让学生们深入了解了政策，知道就业竞争的压力，更通过自己的经历让这些未来的教师明白，他们身上肩负的责任容不得现在有一丝懈怠 “600万，只为培养我们未来的教育家。”北京师范大学副校长韩震表达了学校的愿望 在教师教育创新平台建设项目共投入600万，主攻教师教育类课程建设；针对免费教育师范生开设了特别的心理课程，邀请“山区人民的好教师”马宪华、首都巾帼十杰刘彭芝、首都十大教育人物纪连海等名师先后与免费教育师范生面对面交流；暑期支教活动，让学生收获经验的同时更学会了感恩，也坚定了他们投身西部教育事业的信念；投资XX年底，免费教育师范生就业工作拉开帷幕。就业市场上，竞争同样激烈。而入学之初签订的协议和地方保证编制的要求，让许多用人单位对免费教育师范生敬而远之 关于首届免费教育师范生毕业的政策也尚不明朗。直到今年年初，许多省市关于免费教育师范生就业的具体政策迟迟未能公布，使得部分毕业生对未来充满疑虑。《人民日报》一项调查显示，在全国参与调查的181位XX年的农村中小学支教服务；想跨省就业，还要两地教育部门的批准；生源较多的省份连本省生源都难以保证有岗有编制，更不要说把岗位、编制和工资让给外省生源；食品工艺、心理学等专业毕业生缺少专业对口的岗位，在中西部中小学英雄无用武之地；不适合做老师的毕业生因为100%就业的要求也不得不硬着头皮找工作；有些更为偏僻的地方甚至不太清楚免费教育师范生政