班主任如何做好两代人的牵手人.docVIP

班主任如何做好两代人的牵手人 多年的班主任生涯中，接触过不少家长，在交流过程中，经常会听到家长的一些抱怨：一位家长就曾这样说道：“我和他爸，为了他能够考取一个好的高中、好的大学，一日三餐天天准备好，各种营养品不间断，为了给他一个好的学习环境，我和他爸晚上从来不看电视，可是孩子的学习成绩却总是不理想。”真是可怜天下父母心，谁不是望子成龙、望女成凤。接触了这么多辛辛苦苦的家长，他们的孩子是不是也知道他们的心声，孩子的心里是怎么想的呢？于是，在一次主题班会上，我出了这样一个题目：给爸爸妈妈写一封信。收上来之后，我发现，虽然也有同学是发自内心的感谢家长，认识到父母的辛苦，可是大部分的学生却并不如此，他们有着各种各样的抱怨：“爸爸妈妈，请你们给我一点自由的空间，好吗？我不是一架学习的机器，我是一个有思想有感情的人”；“爸爸，请您不要再喝酒了好吗？每次您喝了酒回来，都会朝着我和妈妈大吵大闹，这样的您真的好可怕。”“妈妈，请不要整天唠唠叨叨了，这样真的很烦。”“爸爸妈妈，希望你们不要再翻我抽屉了……”“爸爸，我能和你以朋友的身份谈谈吗？每当我犯大错误时，你就破口大骂，有时打我，我觉得这样不仅影响我的身体健康，还让我开始恨你！” 看着手中一封封的信，我的心久久不能平静，家长的辛苦，我体会得到，孩子的心声我也听得到，可是父母与孩子之间却似乎隔着一堵墙，将他们远远的隔开了。如果继续这样下去，对于孩子对于家长都是一种伤害，特别是对于正在成长中的孩子，影响会是巨大的。基于此，我一直在思考作为班主任如何做好两代人的牵手人，让家长和学生能够真正实现沟通，我想到了家长会，但是传统的家长会，只是单方面由教师来传达学生的信息，这样虽然能够帮助家长了解学生的一些基本信息，但是并不能从根本上实现孩子与家长的沟通，有时候还会成为告状会，因此只有改变传统家长会的模式，为家长与学生的沟通搭建 一个平台，让家长学生直接面对面，这样才能真正实现沟通 在这样一个构思下，家长会由过去的只有老师和家长参加，改变成学生、家长和教师共同参加，在这里，主角不再是班主任，而是学生和家长，班主任只是起着协调作用。同时确定家长会的主题是：倾听孩子的心声，走进孩子的内心世界；聆听父母的教诲，体谅望子成龙的心情 我们不想当学习机 爸妈理解你们，尊重你们 在这特别的家长会上学生林×说：“爸爸妈妈，总是整天唠叨要好好学习，还没休息5分钟就又要求学习学习，可是我们只是15、16岁的孩子，我们不可能整天坐在那里学习、学习再学习，我们需要有自己的空间，我们也要有自己的主张，我们不想被当作学习的机器。” 听了学生林×的话，林妈妈讲了这样一个故事：“林×小的时候家里穷，生活条件也不好，像现在小孩用的这种一次性的尿不湿根本没有，所以每次都是自己去洗那些带着大便和尿的尿布，可是却从来没有感觉会很脏，相反却感觉很幸福，因为这是自己的孩子的。这么多年一路走过来，再多的辛苦只要看着他健康的成长起来，都觉得一切都是值得的。还记得那次自己生病了，看着孩子亲自端了一杯水到床前递给我，那一刻真是情不自禁的流泪――孩子真的长大了！”“现在孩子长大了，好多的事情都有了自己的主张，爸爸妈妈可以理解，可以尊重，爸爸妈妈从来不会把自己的孩子当作学习机器，爸妈只是怕你们管不住自己而已。其实，爸爸妈妈，也希望你们能够理解父母。” 孩子，妈妈希望你勇敢 因为妈妈的爱，我不会再自卑 学生唐×的妈妈：“唐×是个内向的孩子，这孩子从小就不善言辞，可是这一刻，妈妈多么希望你能站起来，告诉妈妈你在想什么，因为妈妈想知道自己的女儿的心声，想了解自己的女儿，想用自己的双手帮助自己的女儿。” 看着妈妈充满期待的眼神，唐×终于站了起来：“我是一个成绩不好的学生，虽然我总是很努力地在学习，可是成绩却一直没有提高多少，看着其他同学在滔滔不绝地讨论问题时，我也很想加入，可是，我却总是插不上嘴，于是我开始自卑，也开始离开人群，总是躲在自己的小天地里自怨自艾，刚刚听到林妈妈的话，我突然间认识到，原来我很幸福，因为爱我的爸爸妈妈一直在我身边陪着我，虽然我不知道未来我能怎样，但是我知道我会一直努力下去的。”声音虽小，但是从那坚定的眼神中，我们看到了一个全新的学生唐× 其实，不被唠叨未必幸福 其实，孩子，妈妈也爱你 学生黄××说：“刚刚听了大家的发言，我一直觉得大家都很幸福，我经常一玩就是两个小时的电脑，却从来不会有人管我，周末看电视，也从来不会有人说你应当去学习了，从来没有人管我，唠叨我，其他同学总在说父母的唠叨怎样怎样的烦人，不喜欢，但是我并不这样觉得，因为我知道，没有唠叨的日子没有想象中的幸福。” 听着儿子的话，黄妈妈一脸愧疚：“这都怪我们，其实本来我也想这么小的孩子放着他不好，可是总是觉得