培养高中学生语文学习的几种趣味.docVIP

培养高中学生语文学习的几种趣味 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在平时的教学过程中，教师应着力培养学生语文学习的以下几种趣味，以激发学生语文学习的兴趣并提高其语文学习的效率 一.采取多种手段激发学生语文学习的兴趣 爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”只有教师采取有效手段激发起学生主动学习的兴趣，学生才能乐此不疲，迸发出火热的学习热情和强烈的学习欲望，学生也才能由被动学习变成主动学习，这样语文教学自能取得事半功倍的效果 教师要利用好教材，运用好教材中明显的“激趣点”并挖掘教材中潜在的“激趣点”；教师要苦练内功，施展个人魅力，用幽默的谈吐、渊博的学识等来把学生引导到渴求学习的磁场中去；教师要立足于课堂，围绕着教学诸环节，把激发学生的学习兴趣贯彻落实到教学的每一个细节中去；教师要以人为本，心中有人，在教学过程中，既注重知识的传授，更要注重方式方法，让学生在轻松愉悦的氛围中获取知识；教师在教学中要采取一些辅助设施如幻灯片、电影等，并采取丰富多彩的活动如演讲、课本剧、知识竞赛等以激发学生的学习兴趣 二.要让学生从课堂知识的学习中获得乐趣 教师必须紧紧抓住课堂这个教学主阵地，让学生从语文学习的过程中获得乐趣。语文教学主要是通过文本的分析与讲授以实现知识传承的目的的，如果学生觉得文本本身毫无乐趣可言，听课效率自然不佳。因而教师在教学过程中要善于针对不同的文