基于工学结合的国际贸易专业职业技能模块设计.docVIP

基于工学结合的国际贸易专业职业技能模块设计 一、设置国际贸易专业职业技能模块的基本原则 以国际贸易工作体系为基础，以国际贸易工作结构为逻辑，根据工作领域的客观要求，参照相关的职业资格标准，积极推进专业课程体系建设。以国际贸易工作过程为导向，以真实的工作任务或典型的社会产品为载体，根据行动领域的现实需要，不断创新课程开发模式，以工学一体化模块设计为基准，以与工作情境高度吻合的学习情境为单元，根据学习领域的基本规律，着力优化课程教学手段和方法。坚持校企合作、工学结合的职教思想，努力培养理论功底扎实、实践能力过硬的外贸人才 二、国际贸易专业职业技能模块的设计与实施 国际贸易专业职业技能模块（如图1所示）由专业基础类模块和专业岗位类模块构成 1.国际贸易专业基础类模块 这一模块是指国际贸易专业中具有共同理论知识和技术要求的专业课，其目标是培养学生具有国际贸易专业中较为通用的共同的能力，使学生除胜任主要外贸岗位工作外，还可以具有转换相关岗位工作的能力。国际贸易专业基础类模块主要包括经济学基础、基础会计、电子商务、商务英语、国际商法、国际金融、世界文化与地理、商务谈判与商务礼仪等模块。专业基础类模块主要遵循“系统优先”的原则，通过职业岗位群所必需的基础性理论和普遍性知识的系统学习，以应用为目的，以必需、够用为准则，为学生专业技能的培养、转岗能力的提高，乃至职业的可持