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学生厌学体育课行为的原因研究 【摘 要】本文以初一学生厌学体育课行为问题作为研究意义的出发点，通过调查初一学生好恶（喜欢或不喜欢）体育课行为的现状，来探讨初一学生厌学体育课行为的原因，结果表明，体育课项目单调枯燥是导致初一学生厌学体育课行为的主要客观原因，心理素质差，运动能力差是主要的内因 【关键词】初一学生；厌学体育课；原因 在学校体育教学中，注意培养学生体育锻炼的意识、习惯与能力已经成为广大体育教师的共识和正在努力实践的目标。致使学生获取终生体育锻炼的能力，必须养成锻炼的习惯，而这在很大程度上取决于体育锻炼意识的形成。这种锻炼意识的形成，与人的态度有关。构成态度的要素有认知、情感、动机，甚至还包括态度的外显形态及倾向性表现。一个不喜欢体育课的学生，必然会在体育课中表现出消极逃避的行为。理解这一点并不难，问题是产生不喜欢体育的症结在哪里？！本文试图通过调查研究去分析造成初一学生不喜欢体育课原因，寻求喜欢体育并参与其中的对策提供重要的参考依据，并就如何“变讨厌为喜欢”提出了相应的建议 1．研究对象与方法 1．1 研究对象 本文从研究目的出发，依据抽样原则和正态分布的原理。在本校和其它学校学生中，选择初一段的学生作为研究对象，在初一年级抽取学生共338名进行调查测试，共收回问卷338份，有效问卷为330份，有效率达到了97.6% 1．2 研究方法 1