走进孩子的认知世界10-厌学.pptVIP

——走进孩子的认知世界10 ;一、“厌学”界定; 2011年第3期《考试周刊》王亚娟在《农村初中生厌学心理成因分析与调整策略》一文指出： 多项调查显示：目前农村初一学生厌学比率为41.0％，初二厌学比率为56.5％，初三厌学比率高达66.6％。 民进中央关于农村初中辍学状况一份调查显示，平均辍学率接近40％，辍学的学生中厌学占3％。 另有问卷调查表明现在的初中生厌学倾向非常严重，明确表示对学习不感兴趣的占总人数的19.20％。没有明确的学习目的占人数的26.09％， 认为现在的学习是为了父母而学的占总人数的57％。 厌学缺课量1 到3 科的占75.24％，厌学4科以上的占11.43％。51.3％学生有比较明显的厌学情绪，表现为对所学课程中的大部分或全部不感兴趣，仅有5.2％的学生对所学的课程有兴趣， 有67.4％的学生表现出了比较典型的厌学行为，如上课注意力不集中、经常不完成作业、经常违反课堂纪律、迟到、早退甚至逃课、逃学与教师发生冲突等。;二、厌学的基本成因; 7、厌学行为大多数表现为潜意识。 通过问卷分析，发现许多学习成绩一向比较优异的学生也不同程度地存在厌学心理。在70名优等生调查中，有10.64%的人对学习不感兴趣，有42.55%的人没有给自己制定学习计划，有76.60%的人偶尔会抄袭别人的作