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矩形和圆形凸台零件加工教案 21 [教学内容] 课题五 矩形和圆形凸台零件的加工 [授课形式] 仿真实习课 [课时安排] 2课时 [实习地点] 数控编程室 [教具安排] 图纸/实体零件 [教学目标] 认知目标 能力目标 情感目标 [教学重点] 1、铣床分中法对刀 2、合理选择刀具 [教学难点] 1、正确合理编写加工程序 2、工件的实际加工 [教学过程] 一、导入（6分钟） 1、由零件图纸引入（2分钟） 2、提问 (4分钟) 二、仿真实习（30分钟） 1、实物展示（2分钟） 用实物展示，激发学生学习兴趣。 2、程序编写（12分钟） 教师说明该图纸的技术要求，讲解编程注意事项： （1）尺寸公差要求、形位要求 （2）刀具选择----直径24的刀 （3）编程原点的设置、铣床分中法、清零步骤 学生根据图纸要求，编写程序，教师巡回指导，程序如下： O0001 G17G40G49G80G90G54 M3S800 G0X65.Y0.Z50. Z5. …… …… M30 3、对刀、程序仿真（16分钟） （师生互动）根据学生现场情况，及时表扬督促，对学生出现的问题给与指导。 三、小结（5分钟） 1、对学生表现情况给予公开讲评打分 姓名 评分等级 熟练操作A 基本熟练操作B 不熟练操作C 缺勤D 吴 波 √ …… …… …… …… …… 2、总结存在问题，指导纠正。 四、机床实习阶段:（第二节课） （利用特长生负责制来作为教师助手，进行第二阶段的实习教学） （1）教师讲解安全注意事项。 ①时刻牢记“安全第一，预防为主”的原则。 ②进入实习室必须穿工作服。 ③定人定位实习，不得随意交换，应保持安静，不允许交头接耳，大声喧哗等。 ④未经指导教师同意，不准随意动用、扳动、启动非自用设备及其电闸、开关和消防器材。 ⑤学生必须在指导教师指导下使用数控设备，严格遵守该机床的操作规程。 （2）学生定人定机实习，教师巡回指导。 五、总结布置作业 教师根据学生实习情况，总结存在问题。布置学生课下书写实习报告。 1、半径补偿指令G41/G42的应用 2、圆弧指令G02/G03的应用 3、掌握半径补偿指令使用的注意事项 1、强化动手实习操作能力 2、全面提高综合素质 1、遵守实习纪律和操作规程 2、养成安全文明生产的良好习惯 1、铣床分钟法如何对刀 2、如何判断G41/G42