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电子白板在初中生物教学中的应用探析 　　摘 要 电子白板技术运用于初中生物教学中，推动了教学的发展，提高了教学效率，因此要转变观念、积极运用电子白板展开教学。 　　关键词 初中生物；电子白板；交互性 　　中图分类号：G633.91 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2016）23-0045-02 　　随着科技的进步，电子信息技术已经进入学校教育教学中，电子白板技术将电脑、触摸式白板、投影仪、音响、话筒等电子设备组合起来，并形成独特的技术，更方便了教学。电子白板运用于教学中，不仅提高了学生的学习效率与教师的教学效率，而且使教师与学生之间的互动加强了，而且在互动下的教学使教师与学生获得“双赢”[1]。作为生物教师，笔者运用电子白板技术进行教学，取得可喜的成绩。再次，笔者结合实践介绍自己在生物课堂教学中对电子白板的应用，希望给大家启发和借鉴。 　　1 电子白板的运用促进生物教师的教学观念发生更新和转变 　　随着改革的不断深入，从老的教学大纲到新的课程标准，教学内容在不断发展变化。以前的初中生物教学观念过于老化，只是注重知识传授，这种观念下的教学，教师的教学方式过于单一，一般是教师教、学生学，是典型的“灌输”式教学，教师只管教，至于学生怎么学、学成什么样，很少过问。这样的方式忽略了学生这一主体，学生的学习兴趣不能很好地调动，都是在教师的压迫下学习，更缺乏创新性