浙教七下3.4.1小组合作导学(方新东).docVIP

《3.4乘法公式（1）》 班级： 组名： 姓名：  【学习目标】掌握平方差公式；会运用平方差公式进行多项式的乘除运算；会运用平方差公式进行简便计算 【学习重点】平方差公式 【学习难点】构造图形解释平方差公式；用公式结构特征判断题目能否用平方差公式。 【自学先学、合作探究】 预习课本74—76页． 回顾 1：计算： (1) (2) 2. 二．探究一：平方差公式 3：计算下列多项式的积 （1）（x+1）（x-1）=_________________； （2）（m+2）（m-2）=_________________； （3）（2x+1）（2x-1）=_________________． 你能发现什么规律？ 得出平方差公式：（a+b）(a-b) = 。 文字表述： 。 4.动手实验，拼图游戏 将一个边长为a的正方形硬纸片，从中剪去一个边长为b的正方形， （1）请表示出剩余部分的面积； （2）结合课本，你能将剩余的图形剪成两部分然后拼写一个长方形吗？ （3）若能，则所得的这个长方形长和宽分别是多少？面积表示为多少？ （4）比较（2）和（1）结果，你能得到怎样的代数关系式？ 三、探究二 ：公式特征区分 5.例1．下列各式中哪些可用平方差公式计算，可用的算出它的结果 （1）(x+y)(x-y)= （2）(x+y)( -x+y)= （3）(x-y)(x-y)= （4）(x-y)( y - x)= （5）(y+x)( - x-y)= 变式一：．下列计算正确的是（ ） A．（a－b）2=a2－b2 B．（a－b）（b－a）=a2－b2 C．（a+b）（－a－b）=a2－b2 D．（－a－b）（－a+b）=a2－b2 ▲变式二．下列计算错误的是（ ） A．（6a+1）（6a－1）=36a2－1 B．（－m－n）（m－n）=n2－m2 C．（a3－8）（－a3+8）=a9－64 D．（－a2+1）（－a2－1）=a4－1 6.例2．用平方差公式计算：（2x+3）(2x-3) （2x + 3）（2x –3）= ??　　　　　 b＋a）（-b＋a）； （3）（-m＋n）（-m－n） ▲变式一： （1）（5ab－3x）（－3x－5ab） （2）（－y2+x）（x+y2） （3）（x－y）（x＋y） （4）（-2x＋3y）（-2x－3y） ▲变式二． 下列计算对不对？若不对，请在横线上写出正确结果． （1）（x－3）（x+3）=x2－3（ ），__________（2）（2x－3）（2x+3）=2x2－9（ ），_________ （3）（－x－3）（x－3）=x2－9（ ），______（4）（2xy－1）（2xy+1）=2xy2－1（ ），_______ ▲变式三．能连续两次用平方差公式计算的是（ ） A．（x－y）（x2+y2）（x－y） B．（x+1）（x2－1）（x+1） C．（x+y）（x2－y2）（x－y） D．（x+y）（x2+y2）（x－y） 四、探究二 ：公式灵活应用 7. 用平方差公式计算： （1）103×97 （2）59.8×60.2 变式一． (1)102×98= (2)= （3）（2x－5）（2x＋5）－（2x＋1）（2x－1） 【拓展提升】 ★1．我们在计算（2+1）（22+1）（24+1）（28+1）（216+1）（232+1）时，发现直接运算很麻烦，如果在算式前乘以（2－1），即1，原算式的值不变，而且还使整个算式能用乘法公式计算．解答过程如下： 原式=（2－1）（2+1）（22+1）（24+1）（28+1）（216+1）（232+1） =（22－1）（22+1）（24+1）（28+1）（216+1）（232+1） =（24－1）（24+1）（28+1）（216+1）（232+1） =……=264－1 你能用上述方法算出（3+1）（32+1）（34+1）（38+1）（316+1）的值吗？请试试看! ★2.仔细观察，探索规律： （x－1）（x+1）=x2－1 （x－1）（x2+x+1）=x3－1． （x－1）（x3+x2+x+1）=x4－1 （x－1）（x4+x3+x2+x+1）=x5－1 （1）试求25+24+23+22+2+1的值； （2）写出22006+22005