第四单元第一节感受责任课件湘教版汇编.ppt

我的感悟： 1、生活在社会中的每个人，都要承担一定的责任 2、责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺。 3、责任是我们成长的内在需要。 3、我们的责任主要有哪些？p60 认真学习、尊敬师长； 孝敬长辈、爱护环境卫生； 保卫祖国、服务社会 、、、、、、、、 四、内化 1、什么是责任？ 责任：是对于一个人做或不做某些事的要求，是一个人必须承担的一定的职责和任务 2、为什么说人人有责？ 1）社会中的每个人，都要扮演一定的社会角色，承担一定的责任。 2）责任是我们成长的内在需要。 3）责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺。 4）责任，有的重如泰山，有的普通平凡，但都需要我们努力去承担自己的责任 3、我们的责任有哪些？认真学习、尊敬师长；孝敬长辈、爱护环境卫生；保卫祖国、服务社会 4、怎样理解人各有责？ 1）每一个人都需要为他人和社会承担一定的责任，但每个人的责任又不尽相同。（人各有责） 2）我们在社会中扮演的角色不同，承担的责任也就有所不同，人应各尽其责。（各尽其责） 5、为什么说多重角色 ，多种责任？ 1）在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任。但是每个人并不只是扮演一种角色，而是多重角色的“集合”。 2）在不同的生活场景中，与不同的人打交道便规定了我们不同的角色、身份，同时我们也负有不同的责任。 3）每一个人有多重角色，也负载着多种责任。 * 2、希腊神话中说，人是背负了一个行囊在赶路的，肩上担负着家庭、朋友、儿女、事业、希望等,虽历尽艰辛，却无法丢弃其中任何一件，因为这背囊上写着“XX”两字…… 请猜一猜背囊上写的会是哪两个字？ 想一想 一、导入（ 5分钟） 1、请同学们说说 消费维权的4个途径： ①与经营者协调解决，②向消费者协会投诉， ③向工商行政部门举报 ④向人民法院起诉，依法维权。 二、探索 请同学们用10分钟时间自学教材 P60—64和资料 尝试回答下列问题 1、什么是责任？ 2、为什么说人人有责？（为什么责任与我们如影随形？） 3、我们的责任有哪些？ 4、怎样理解人各有责？ 5、为什么说多重角色 ，多种责任？ 责任：是对于一个人做或不做某些事的要求，是一个人必须承担的一定的职责和任务。 如：努力学习是你的责任； 不损坏公物也是你的责任。 三、解释 15分钟 阅读教材第60页吴敏、蒋智、尹心雨的事迹，并思考： 1、平时节衣缩食的初中二年级学生吴敏，3年来多来以父亲的名义给“希望工程”捐款总计4000元。 2、 因患病而坐轮椅上学的高中二年级学生蒋智，无论刮风下雨，从不迟到，早退，学习成绩总是名列前茅，并向党组织递交了入党申请书，被推举为“十佳文明市民”候选人。 3、 年仅12岁的初中一年级学生尹心雨，给当地环保局写信，陈述对城市环境卫生的忧虑，并提出6点改善建议，引起了有关部门和领导的关注。 从三位同学身上，你能体会到他们的 共同点是什么？ 想一想 阅读教材第60页吴敏、蒋智、尹心雨的事迹，并思考：从三位同学身上你看到了他们共同的闪光点在哪儿吗？ 共同的闪光点是 ： 他们都是很负责的同学，有责任感 吴敏的事例所体现的是她对社会、对社会公益事业的负责。 蒋智的事例所说明的是他对自身学习、成长的负责。 尹心雨的事例所体现的是她对社会环境、社会公共事业关心，这是一种高度负责的态度。 1 （1）生活在社会中的每个人，都要承担一定的责任。 （2）责任是我们成长的内在需要。 （3）责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺。 （4）责任，有的重如泰山，有的普通平凡，但都需要我们努力去承担。 2、为什么说在社会生活中人人有责呢？ （p60说一说 为什么责任与我们也如影随形？） 下面所列举的是一些什么行为？ 1）一位11岁的男孩，不小心打碎了别人的玻璃，他利用节假日打工赚钱赔偿。 2）张丽的数学成绩较差，班上的学习委员组织几个同学为她补习，数学课代表王海更是主动提出要求为张丽补习。 3）小明和同学约好晨练，早上却不想起床，让同学白白等了一个小时。 你从中可以得到什么感悟？ 责任，有的重如泰山，有的普通平凡。 遵守交通规则、不乱穿马路 爱护环境卫生 帮父母做力所能及的家务 一丝不苟地完成老师布置的作业 ······ 这就是我们生活中的具体责任， 看似微不足道，却是实实在在的责任。 想一想 在你心目中，什么样的人才算是负责任的人呢？ 认真做每一件事的人、 努力学习的人、 孝顺父母的人、 诚实守信的人 …… p61 （1）、每一个人都需要为他人和社会承担一定的责任，但每个人的责任又不尽相同。（人各有责） （2）我们在生活舞台上