语文A版三年级上册第21课《手术台就是阵地》教案.docVIP

教 学 设 计 三年级 语文 第 13周 教学内容 21手术台就是阵地 课时 共 2课时 第1课时 教学目标 1．会认10个生字，会写6个字，自主积累词语。体会“陆续、连续、继续”的不同意思，并练习正确运用。?2．有感情地朗读课文，把握课文的主要内容；能结合课文内容，理解“手术台就是阵地”的意思。?3．了解白求恩在万分危急的情况下，坚守阵地为伤员做手术的事迹，感受白求恩的国际人道主义精神和对工作负责、无私奉献的高尚品质。理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中怎样坚持的语句理解白求恩大夫说的那段话。一、创设情境，导入新课。1．出示课文插图，同时放激烈的炮声录音。教师讲述：这是抗日战争时期，我八路军野战医院紧张抢救伤员的情景。看，这位外国医生不顾个人安危，正在为伤员做手术。他说：“手术台就是医生的阵地。”（板书：手术台就是阵地）这位外国医生是谁? ?2．说说你找到了哪些有关白求恩的资料？教师补充。?3．读了课题，你有什么问题？二、初读课文，整体感知。?．同桌互相听读课文。说说课文主要写了白求恩的什么事？三、检查反馈。?1．出示生字卡片，检查生字词读音情况。请小老师带读。开火车读。?翘舌音：镇、束。前鼻音：镇、敏、帘。“吼”字不要读成了“hǒn”。2．你能读准下列多音字吗？大地　　大夫　　　　空地　　天空挨打　　挨挨挤挤　　淹没　　没有3．课文中有哪些好词语？说说你是怎样理解的？气焰嚣张　　当头一棒　　硝烟滚滚　　弹片纷飞争分夺秒　　镇定　　　　敏捷四、再读课文，了解课文大意。?1．提醒学生不要掉字，不要加字，要养成良好的朗读习惯。教学生学会评（阵地是指什么？为什么说手术台是阵地？是谁的阵地？）．自由读课文，把生字词圈出来，反复读几遍。画出不懂的词句，查字典或与同桌讨论。学生说说哪些字音容易读错，要特别注意。齐读词语。指名分段朗读课文。1．会认10个生字，会写6个字，自主积累词语。体会“陆续、连续、继续”的不同意思，并练习正确运用。?2．有感情地朗读课文，把握课文的主要内容；能结合课文内容，理解“手术台就是阵地”的意思。?3．了解白求恩在万分危急的情况下，坚守阵地为伤员做手术的事迹，感受白求恩的国际人道主义精神和对工作负责、无私奉献的高尚品质。理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中怎样坚持做手术的语句，体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。理解白求恩大夫说的那段话。生字卡片，多媒体课件，炮声的录音，查找有关白资料。一、创设情境，感受战斗的紧张激烈。1．上一节课，我们认识了白求恩，一位来自加拿大的大夫，他在激烈的战斗中，冒着生命危险，抢救伤病员。这一节课，我们再走进战场，走近白求恩，来细细品味他的崇高与伟大。2．战斗已经打响了，请看大屏幕：剪辑的激烈的战斗场面。看完了影片，你有什么感受？课文是怎样来描写这激烈的战斗场面的呢？．指名说找到的句子，点击出示。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。一连几发炮弹落在小庙的周围，庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来，助手们赶忙把火扑灭。对比读这几句，你感觉到什么？板书：弹落庙前不断爆炸火苗扑来二、品词析句，感悟人物伟大精神。?过渡：在万分紧急的情况下，我们的白求恩大夫在干什么？1．看投影图片：仔细观察白求恩的神情、动作，想象他与助手可能会说什么？2．分组合作学习：找出在下列情况下，白求恩仍然坚守手术台的句子。当炮弹落在小庙前的空地上。当炮弹不断地在周围爆炸。当火苗向手术台扑来。画出句子，认真读一读，和小组同学交流自己的感受。．自由读2—4自然段，画出描写战斗场面的语句，读一读。（战斗越来越激烈，情况越来越紧急，白求恩的处境越来越危险！）3．讨论交流：????　　（1）当炮弹落在小庙前的空地上，白求恩的表现。白求恩给伤员动手术两天两夜没休息，弹落庙前不断爆炸火苗扑来白求恩仍然坚守手 104