语文A版二年级上册第29课《六个矮儿子》教案.docVIP

教 学 设 计 二 年 级 （语文）学科： 教 师： 第 周 教学内容 29 六个矮儿子 课时 共2课时 第1课时 教学目标 1、认识8个字，会写6个字，自主积累词语。 2、正确流利、有感情地朗读课文，在阅读中理解词句的意思。 3、使学生懂得：在生活中，不能依赖父母，要靠自己的劳动和智慧去创造生活。 教学 重点 认识8个字，会写6个字。 教学 难点 理解词句的意思。 教具 字词卡片 设计者 二年级教师 教 学 设 想 学生活动 备 注 教 学 过 程 教 学 过 程 导入新课： 出示六个矮儿子的图片。语言导入：从前，在一个农庄里，一对老夫妇有六个长不高的儿子。别看他们个子矮，他们可能干了。你们愿不愿意和我一起去听听他们的故事？ 教学新课： 1、初读课文 （1）借助拼音读课文，把音读准。 （2）借助教师给每组发放的生字卡片，在小组内给字找规律，认读生字、生词。 （3）组际互动，认读生字、生词，互相检查。 （4）扫清文字障碍后，分段读文。 2、自己读课文，边读边画出不懂的词，质疑。 3、细读感悟 （1）指名分段读文，其他同学想一想：哪个儿子最聪明，为什么？ （2）学生发言，教师引导。你认为哪个儿子聪明？从哪些地方知道的？读出来。 看来这六个儿子都很聪明。那么，他们只靠聪明就能自己过日子吗？你从哪些地方知道的？读一读。 三、实践活动 学生表演课本剧。 四、课外延伸。 这样的童话故事你还知道哪些?课后讲给大家听 学生看图片。 学生读课文。 认读卡片。 其他同学认真听，指 出错误。 理解课文内容。 学生分组表演。 板 书 设 计 29 六 个 矮 儿 子 六个矮儿子的画片 螃蟹图片 蜜蜂图片 羊的图片 鸡鸭图片 蘑菇图片 鱼的图片 教学反思 教研组长： 教导主任： 校长： 教 学 设 计 二 年 级 （语文 ）学科： 教 师： 第 周 教学内容 29 、六个矮儿子 课时 共2课时 第2课时 教学目标 1、认识8个字，会写6个字，自主积累词语。 2、规范书写生字。 3、能把故事讲给别人听，培养学生的语言表达能力。 教学 重点 认识8个字。 教学 难点 规范书写生字。 教具 字词卡片 设计者 二年级教师 教 学 设 想 学生活动 备 注 教 学 过 程 教 学 过 程 复习导入 上节课我们学习了一篇非常有意思的课文，叫什么? 板书课题 哪个同学能像讲故事似的讲给大家听？ 认读生字 1、自读注音。 教师出示六个要求认读的字。 2、合作学习。每个组员可任选一组生字组词，并说说你是怎么记的？ 组员与组员之间互相检查。 积累词语 1、读一读“我的词语库”中的词语 酿蜜 辛苦 乐呵呵 笑嘻嘻春暖花开 游来游去 2、在文中找一找有关句子。 3、教师抽读卡片。 指导写字。 1、教师指导，学生书写。 “扔”右半边先写横折折钩，再写撇。 “壮”右边的下横要短于上横。 “话”可联系字意来识记。 2、学生互评，教师总评。 五、再读课文。 学生讲故事 学生组词 积累词语 有部分词语说话 学生练习写字 学生互评 板 书 设 计 29 六个矮儿子 扔 壮 话 教学反思 教研组长： 教导主任： 校长：