溶液的形成__九年级化学__鲁教版.pptVIP

 1.溶液的定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一，稳定的混合物。 2.溶液的类别：混合物。 3.溶液的特点：均一（各部分密度相同）稳定（外界条件不变，静置不分层） 4. （初中阶段所学习的溶液一般都是液体，均透明，但不一定无色） ： 1.判断下列说法是否正确： Ａ.溶液都是混合物 Ｂ凡是均一稳定的液体都是溶液 Ｃ.溶液都是无色透明的 2.把下列物质放入水中能形成溶液的是（ ） A.面粉 B.味精. C.汽油 D.泥沙 溶液的组成:(回顾雪碧的成分) 溶质(被溶解的物质),在一种溶液中,溶质可以是一种,也可以是多种,可以是固体,液体和气体. 溶剂(起溶解作用的物质)在一种溶液中,溶剂只能是一种. 思考:那么如何判断一种溶液中谁是溶质谁是溶剂呢? 小结:ａ.如果是固体或气体与液体混合而成的溶液,则固体,气体是溶质,液体是溶剂,如,碘与酒精混合,碘是溶质,酒精是溶剂; ｂ.如果是液体和液体混合而成的溶液,则量少的是溶质,量多的是溶剂. ｃ.如果溶液中有水,无论水多少,溶剂一定是水. ｄ.如果一种溶液没有说明溶剂是什么时,溶剂一定是水. 跟踪练习 在蔗糖溶液中，溶质是＿＿＿，溶剂是＿＿＿。硫酸铜溶液中，溶质是＿＿＿，溶剂是＿＿＿。碘酒溶液中溶质是＿＿＿,溶剂是＿＿＿。医用消毒酒精中溶质是＿＿＿，溶剂是＿＿＿。 溶液的命名： 通常读作：“溶质”的“溶剂”溶液 例如:氯化钠溶于水中形成的溶液读作氯化钠的水溶液。（如果溶剂是水，也可读作氯化钠溶液） 碘溶于酒精中读作碘的酒精溶液(简称碘酒) 溶液的用途：在工农业生产，生活，医疗，科研中都具有广泛的用途。 如图所示，向试管中加入下列（ ）溶解 后，气球有可能鼓起来 讨论交流：为什么氢氧化钠在水中溶解时溶液温度会升高？硝酸铵溶解时温度降低？ 物理过程：溶质的分子（或离子）向水中扩散的过程，此过程吸收热量，这一过程叫扩散过程。 化学过程：溶质的分子（或离子）与水分子结合，形成水合分子（或水合离子）的过程，此过程放出热量，这一过程叫水合过程 结论： 不同的溶质，物理过程吸收的热量和化学过程放出的热量不同，这就使溶液的温度发生了变化。 Q吸＜Q放 表现为溶液的温度升高，向环境放出热量 例如：固体氢氧化钠、浓硫酸溶于水 Q吸＞Q放 表现为溶液的温度降低，从环境吸收热量 例如：固体硝酸钾、硝酸铵溶于水 Q吸＝Q放 表现为溶液温度不变， 例如：氯化钠、蔗糖溶于水 知识拓展 浊液: 1.悬浊液：物质以固体颗粒悬浮于液体中形成的混合物，静置分层，不均一不稳定。如泥沙和水，石灰浆等。 2.乳浊液：物质以小液滴悬浮于液体中形成的混合物，静置分层，不均一不稳定。如植物油放入水中。 3.用途:医药上的钡餐是BaSO4的悬浊液;粉刷墙的涂料也是悬浊液;农业上,把农药配成乳浊液或悬浊液节约农药,提高药效(如,波尔多药是悬浊液). 乳化现象（60-61页） .思考：当衣服上沾上油渍时，用水很难冼去？怎么办？ 为什么可以肥皂洗去油污呢？ （肥皂，洗涤剂，洗发膏等物质里面的亲油基能使油污以细小液滴的形式分散到水中，形成相对稳定，不易分层的混合物,这一过程称作乳化现象） 1.在分别盛有少量下列四种物质的试管里，各加入适量的水，振荡后静置，其中能形成溶液的是（ ）A.蔗糖； B.极细的木炭粉； C.二氧化锰； D.泥沙。 2.当水分不蒸发，温度不改变时，溶液放置较长时间后 （ ） A.溶质和溶剂会分开； B. 溶质会沉降下来；C.溶质不会分离出来；D.溶质会浮上 3.下列关于溶液的说法，正确的是（ ） A.溶液一定是无色透明的 B.溶液一定是有色液体 C.溶液一定是混合物； D.凡是均一、稳定的液体都是溶液。 4．下列不属于溶液的用途的是（ ） A．医疗上用的生理盐水 B．用熟石灰粉配制成喷涂墙壁的涂料 C．摔伤后涂擦在伤口处的紫药水 D．家庭里用做调味的白醋 5．某一杯食盐水，若上半部分的密度为n g/cm3，则下部的密度是(　 ) A、大于n g/cm3　 B、等于n g/cm3　　C、小于n g/cm3　　D、无法判断 6. 市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动使它们混合，罐内饮料温度就会降低。这种固体物质可能是（ ） A.生石灰 B.烧碱 C.食盐 D.硝酸铵 7. 下列现象不属于乳化现象在生活中的应用的是（ ） A．用洗洁精洗去碗盆上沾染的油污 B．用洗衣粉清洗就餐时不小心沾染的油渍 C．用汽油洗去衣服上沾染的油墨 D．各种日用洗涤剂