2017年春黑龙江省伊春市高中数学 第二章 统计 2.1.3 分层抽样导学案（无答案）新人教A版必修3.docVIP

2.1.3 分层抽样 【学法指导】（可根据自身学科特点增删内容） 1.认真阅读教科书，努力完成“基础导学”部分的内容； 2.探究部分内容可借助资料，但是必须谈出自己的理解；不能独立解决的问题，用红笔做好标记； 3.课堂上通过合作交流研讨，认真听取同学讲解及教师点拨，排除疑难； 4.全力以赴，相信自己！ 学 习 目 标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 （1）理解什么是分层抽样；会用分层抽样方法从总体中抽取样本； （2）通过学习本节知识，进一步提高学生对统计的认识；通过学生应用所学知识解决实际问题，进一步提高学生理论联系实际的能力. （1）通过探索、研究、归纳、总结，形成科学的知识结构体系，并了解知识之间的内在联系； （2）增强学生数学应用意识和数学审美能力的培养，进一步激发学生学习数学的积极性. （1）通过学生的自主参与，加强学生对数学的体验，让学生在探索中体会成功的愉悦，提高其学习数学的热情； （2）激励学生勇于自我创新，培养学生的科学探索精神； （3）有意识、有目的的培养学生自主学习的良好习惯与合作交流的团队精神。 学习重点 ：分层抽样的方法的应用 学习难点 分层抽样方法的合理性与公平性； 【学习过程】 假设某地区有高中生2400人，初中生10900人，小学生11000人，此地教育部门为了了解本地区中小学的近视情况及其形成原因，要从本地区的学生中抽取1