鲁教版七年级思想品德3—5课同步探究答案(临沂).pptVIP

第三课 不一样的环境 不一样的我 一。AD 二、1①进入新的学习环境，要确立新目标； ②目标的确立要符合自己的实际情况，不能过高，也不能太低。 ③目标要使自己德智体美全面发展； ④目标的确立要有层次，实现的过程要循序渐进 2、小强不能有效地进行自我管理，缺乏生活的独立性，具有较强的依赖心理，不能自理就难以自强。 我们有必要加强对自我的管理，克服依赖的心理。在学习上做到自主，改进学习的方法；生活上自理自立，行为上严格要求自己。 新集体 新面貌 一BAA 二、孟颖的做法不对。他的态度表明他没有集体荣誉感。 我们都是集体的一员，是集体的主人，应树立主人翁意识，认真完成班集体交给的各项任务，积极参加班集体的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。 三、智慧背囊 1、关心班集体，对待同学要主动热情真诚平等，能够做到互帮互助，团结一致，逐渐建立起纯朴的同学关系，积极残疾班集体的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益。 2、有利于形成巨大的教育力量，有利于良好品德的形成，有利于增长知识、提高能力、发展特长，促进身心健康发展。 3、略 四、1克服孤独感，主动与同学交往，结交更多朋友，自我介绍等 2、团结友爱互帮互助秩序井然患难与共 3、处理好和同学之间的关系；自觉遵守班级的纪律；树立主人翁意识，为集体增光添彩。 新自我 新认识 一ABDC 二、智慧背囊 1、鱼鸟青蛙老虎不满意的原因是他们只看到自己的不足，而小蚂蚁既看到自己的不足也看到自己的优点，所以他快乐。 2、（1）从他人对自己的态度和评价中认识（2）客观地分析自己的优缺点，善于听取和采纳别人的意见和建议，发挥自己的优点和长处，克服了自己的缺点和短处。 （3）每个人都既有优点也有缺点，十全十美的人在现实生活中是不存在的；人贵有自知之明；我们要正确认识自己，用全面的发展的眼光看待自己；要学会扬长避短。 学习——成才的阶梯 一、BB 二1、我认识到：学习可以提高品德修养；学习可以增长才干；学习才能适应社会发展的要求。总之，学习室成才的阶梯。 2、学以致用 专心致志 勤学好问 三1、不赞同，因为马某没有意识到学习的重要性 2、首先认识到学习的重要意义；其次，遵守学校的纪律，不去网吧，端正学习的态度，提高自信心。 四1、A，因为A能正确认识到学习的意义，二B没有认识到。 2.提高品德修养、增长知识，适应社会发展的要求。 受教育——法律赋予的权利与义务 一、ABDAB 二、感动心灵 （1）说服的理由：国家实施九年制义务教育，义务教育具有强制性；受教育即使公民的权利，也是公民的义务 （2）生活节俭、申请补助、寻求经济帮助;刻苦学习，寻求老师的辅导。 （3）我们应该学习小明团结互助的品质和良好的法律意识。 三、各抒己见 （1）这所学校的做法是错误的，也是违法的。我国的教育法规定公民平等的享有受教育权利。使用教育教学设施、设备、图书资料是每个学生应享有的受教育权利之一； （2）假如我是该校的学生，就向学校领导指出这种做法是违法的，要求其纠正。如果学校不纠正，就向上一级有关部门反映。 学会学习 一CDDCD 二、请你参与 1、他们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略。 2、学会自主学习；提高学习的效率；科学安排时间 三1略2、不良习惯形成的原因：自控能力差、认识不到位、不注意平时的言行 3、详见课本第51页。 第三单元 相逢是首歌第五单元 友情伴我同行播种友情 一、轻松选择 ADDABD 二、感悟友情 1、小红苦恼的原因是缺少友情。因为生活需要友情，友情能使我们相互启发，取长补短，相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展；友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐。 2、勇敢地与同学交往，与同学建立友谊。要想获得 的知心朋友就要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通交流、交往，培养热情开朗的性格。交友时还应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。 三、点击生活 1、杨晓楠的问题在于适应新环境的能力较差，与同学相处出现偏差，表现出轻微的闭锁心理。 2、克服闭锁心理，积极寻找朋友，向老师和父母请教，寻求帮助等。 让友谊之树常青 一、ACCBAD 二、1、是2、回答如何让友谊之树常青？ 三、两难选择 不打。因为朋友之间也要讲原则。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。只有这样才能保证友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展。那种不分善恶，只讲“哥们义气”的所谓友谊，绝对不是真正的友谊。 四、体验感悟 1、①陈晨忘记了友谊保持长久的前提是平等②王爽犯下的错误是对好友的不尊重③王青的朋友是不守信的表现，王青后来的做法也不够宽容对方。 * *