鲁教版小学语文第十册第六组.docVIP

第六组 教学内容： 世界文学宝库里，有许多经典作品。本组选编两篇外国短篇作品，两篇外国长篇作品。其中《卖火柴的小女孩》、《凡卡》为精读课文，《鲁宾逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》为略读课文。另外配合本组教材，还安排了“口语交际·习作六”和“回顾·拓展六”。 教学及心育目标： 学会本组的15个生字、新词。 正确流利有感情地朗读课文。 阅读时把握主要内容，体会作品中人物的思想感情。 4、感受课文的语言美，领悟并学习运用作者的表达方法。 课时安排： 本组教材可用18课时，其中《卖火柴的小女孩》3课时，《凡卡》3课时，《鲁宾逊漂流记》1课时，《汤姆索亚历险记》1课时，口语交际·习作三4课时，回顾·拓展2课时,复习1课时，单元测试 2课时，讲评课1课时。 22卖火柴的小女孩 教学及心育目标：　　一、通过卖火柴的小女孩现实生活和幻想的对比，引导学生认识资本主义社会的冷酷，体会到社会主义社会的温暖幸福。　　二、初步认识童话的特点，区别课文中事物和联想的不同部分。　　三、能有感情地朗读课文，能给课文段，并能简要复述课文。　　四、掌握“哆哆嗦嗦、精致、蹒跚、简直、奇异”等词语，会用“因为……”“虽然……但是……”造句。 教学重难点： 理解课文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子。课前准备：多媒体课件。课时安排：三课时。　　教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 课型：新授课教学及心育目标：　　　一、通过卖火柴的小女孩现实生活和幻想的对比，引导学生认识资本主义社会的冷酷，体会到社会主义社会的温暖幸福。　　　二、初步认识童话的特点，区别课文中事物和联想的不同部分。 教学方法：讲授法、讨论法 教学过程： 一、导入：《卖火柴的小女孩》这个故事，你们都听说过吗？这是一篇非常著名的童话，你们知道这篇童话是谁写的？（世界著名的丹麦儿童文学作家安徒生）　　介绍安徒生。（资料附后）　　这篇童话非常感人，你们自己先读读，看能不能读懂。　　二、自学课文　　1. 我们读一篇文章，先要注意一下什么？（注意题目；提出“卖”的写法）看了题目你怎么想？　　2. 接着我们要读全文了，在读全文的时候，要注意什么？（先写的什么，再写的什么）　　3. 弄清了文章先写的什么，接着写的什么，最后写什么，分段就方便了，现在你们试着先分段。　　4. 分段、编写段意：　　第一段：大年三十夜小女孩因为没有卖掉火柴，不敢回家。　　第二段：小女孩坐在墙角里，擦燃火柴取暖，展开了美好的幻想。　　第三段：小女孩在大年三十夜冻死路旁。　　一、范读课文。　　现在你们再听老师读读。　　二、讲读第一段。　　1. 这是一个童话故事，一开始我们要弄清故事发生的什么？　　（时间―――大年夜，一个下着雪的又黑又冷的晚上。　　地点―――街上。　　　　　人物―――赤着脚的卖火柴的小女孩。）　　2. 你们自己读读想想，这一段中哪一句最能概括全段的意思？（可怜的小女孩！）　　3. 出示图画（或引导学生想象画面）：一个卖火柴的小女孩赤着脚在寒风中行走。　　描述：这幅图把我们带到遥远而古老的丹麦，安徒生的故乡，你们看，远处的高楼灯光通明，人们都在自己温暖的，欢度圣诞节，然而这个可怜的小女孩，她却怎样呢？　　“可怜的小女孩”，后面是一个感叹号，这里寄托了作者对小女孩的无限同情。现在我们看图，读读课文，说说小女孩怎么可怜，也可以用这一句话，来结束你的这一段话。　　思考、准备。　　描述　　提示：为了突出小女孩的可怜，还应该描述背景，根据课文描写的内容，天冷，大年夜，又黑又冷，你们想，怎样用背景来衬托小女孩孤苦？　　继续描述。　　结合学生描述指点：　　“天冷极了“与”“天冷“天很冷”“天非常冷”比较。　　突出“大年三十夜”“这是一年最后一天―――大年夜”，　　“因为这是大年夜―――她可忘不了这个。”课文一开始点明这个特定的时间。第一个破折号表示什么？（表示注释说明）后面又强调，这第二个破折号呢？（表示进一步说明）这里两次写“大年夜”，因为这是人们一年一度团聚的时刻。同学们你们大年夜是怎么度过的，你们喜欢过吗：“卖火柴扔小女孩”她是人，而且是孩子，她当然也并不例外地希望在这三十大年夜和家里的人团聚在一起：所以“她忘不了这个，她可忘不了这个”。加上“可”更加强调忘不了。　　4. 结合朗读一、二两句和第三节。　　5. 同学们，从课文的描写中，我们不难看出，小女孩家里一定怎样，一个字？（穷）而且是很穷，穷到什么程度呢，谁能根据课文内容说说。提示句式：“连......也”说一句话。　　朗读全段。　　小结：大年三十夜，小女孩因为没有卖掉火柴，不能回家。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 课型：新授课 教学及心育目标：　　一、通过卖火