鲁教版第四单元古典名著整体教学预习模块.pptVIP

主题： 古典名著 学习内容 字词基础 日积月累 阅读：精读《将相和》《草船借箭》 自读《景阳冈》《猴王出世》 口语交际：让名著中的人物走上讲台 “课本剧” 习作：缩写 请自由读单元导语第二 段，你读懂了什么？ 单元学习任务 第一模块 预习 第一课时 学习目标 1. 明确单元主题，确定学习重点。 自主学习掌握本单元的生字词，正确认读“璧 逼”等35个生字，会写“赵、璧”等30个生字，重点练习规范书写“荆 避 瑟 璧 延”等字。 3. 正确流利朗读课文，初步联系上下文理解部分生词。  P178 13---16 我会读 P181 13、14 我会写 建议  1.借助拼音自读 2.请教同桌 我会读 和氏璧 强逼 胆怯 抵御 鼓瑟 击缶 拒绝 负荆请罪 周瑜 妒忌 曹操 都督 私自 擂鼓 丞相 晌午 筛选 吓唬 勿扰 诡计 斗笠 胸膛 踉跄 胯下 霹雳 揪住 铁锤 迸发 酥软 遂愿 猕猴 猿猴 顽强 石窍 镌刻 璧 逼 怯 御  瑟 缶 拒 荆  瑜 妒 忌 曹  督 私 擂 丞 晌 筛 唬 勿 诡 笠 膛 踉 跄 胯 霹 雳 揪 锤 迸 酥 遂 猕 猿 顽 窍 镌 有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。 蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。  正确、流利（初步感情）朗读课文 字字入目 边读边思 圈点勾画   1、自读 2、小组抽读 3、班级查读 完成《乐园》部分练习 P 44 读拼音写汉字 P 47 读拼音写汉字 第一模块 预习 第二课时 预习二 课文的主要内容 感受人物形象： 你认识了哪些人？ 课文通过哪些具体事例，体现了人物性格特点，他们各自有什么特点？ p113 《英》 具体事例与人物特点 具体事例 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 草船借箭 …… 人物特点 二、再现文中人物形象 　　蔺相如立功究竟靠的是什么？ 　　他靠的是不畏强暴、机智勇敢 、爱国的精神。 思考： “完璧归赵”、“渑池之会” 与“负荆请罪”之间有什么联系？ 三个故事各有情节，但又紧密联系。 “渑池之会”是“完璧归赵” 的发展。 “完璧归赵”和“渑池之会” 是“负荆请罪” 的起因。 草船借箭的原因： 草船借箭前的准备： 草船借箭的过程： 驶向南岸草船借箭的结果： 三天赶造十万枝箭 草船、军士 逼近水寨→一面受箭→另一面受箭→驶向南岸 如期交货、周瑜叹服 　 周瑜看到诸葛亮挺有才干， 心里很妒忌。 …… 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮 神机妙算，我真比不上他！” …… 　　 神机妙算——惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。 　 ◎ “第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更的时候，诸葛亮秘密把鲁肃请到船里。” ◎“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。” ①这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了，请大家体会体会，鲁肃和诸葛亮看到这场大雾各自会是怎样的心情？ （鲁肃会感到很吃惊；而诸葛亮则暗自高兴，因为这场大雾是他在三天前就已料到的。） 知天文 懂地理 ◎ “天还没有亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。” ◎ “诸葛亮又下令把船掉过头，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，