青岛版数学小学数学二年级下册第十单元电子备课.docVIP

小学数学学科第 十 单元信息窗 电子备课 单位 中心小学 年级 二年级 时间 2012年 任课教师 孙月华 第 1 课时 总第 课时 课题 奥运在我心中 总复习（1）。 教学内容 课本第104—107页，复习万以内数的认识、加减法、有余数的除法以及回顾整理的内容。 教学目标 进一步巩固万以内数的认识以及加减法的知识 加深理解知识之间的内在联系。综合运用所学知识解决简单的实际问题 经历整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力。 通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成就感 教学重点 掌握方法，正确、熟练地读数和计算，提高计算能力 教学难点 对于计算方法的掌握和熟练使用。 教学准备 教师准备：电脑 电子课本 计数器 学生准备：计数器 预习提纲 教 学 过 程 教学过程： 一、谈话导入： 谈话：2008年奥运会是在哪个国家举行的？（中国） 作为一名小学生，我们应该为奥运做些什么呢？你们喜欢体育运动吗？ （学生自由畅谈） 今天老师就带你运动场参观。[出示情境图] 二、小组竞赛： 谈话：大家愿意参观一下他们的比赛吗？那让我们去看台上观看吧！ （引导学生观察教材提供的情境图。） 仔细观察图中的看台，你发现了什么？ （看台分为A、B、C三个区域。） 谁来说一说A、B、C三个区各有多少个座位？ （学生找出相应的数字卡片，读出这个数字。） 把每个区的数字卡片放在三个小组的前面，分别代表三个不同的区域。下面按小组开展竞赛：每答对一题加10分，看看哪个组最终是优胜小组。 （1）每组派代表说说：这三个数的组成 （抽号回答） （2）A、B、C三个区，哪个区坐的人多啊？你能把这三个数按从大到小的顺序排列起来吗？（学生抢答） （3）这么多座位，大约有多少个呢？（学生独立估算，集体交流。） （4）A区比B区少多少个座位？（每组派学生代表上黑板解答） （5）你们还能提出什么问题？（小组间互相提问、解答） （6）计算万以内数的加减法时要注意什么？ 小结第一轮比赛各小组的成绩 第二轮比赛： （1）综合练习第1题：连一连 （板贴卡片） 1000 四个千和八个一 560 九百九十九 4008 最小的四位数 999 千位上是2，十位上是7的数 2070 五百六十 （2）综合练习第2题：我拨，你写，大家说 每组派一名学生，由一人拨计数器，其余两人一个说数，一个写数。 （3）综合练习第3题：开火车口算 300＋400＝ 700＋800＝ 5000＋1000＝ 280－200＝ 60＋500＝ 760＋120＝ 70＋140＝ 1000－800＝ 980－460＝ 650－30＝ 260－130＝ 400＋600＝ 看看哪个小组算得又对又快。 （4）综合练习第4题：房子里可能住着哪些数字娃娃？ 6（ ）7＞657 3（ ）49＜3549 789＞（ ）98 小组合作完成，要求找出所有可能的数字是什么。 （5）综合练习第6题：用竖式计算并验算 325＋436 778－563 168＋832 400－198 49＋527 913－754 各人独立完成练习，全班交流计算结果。 （6）综合练习第5题： 东东：这学期我大约认了650个字。 明明：我认的比你多得多。 小文：我认的比你少一些。 小文可能认识了多少个字？ 350个 590个 670个 明明可能认识了多少个字？ 630个 680个 900个 根据上面的选择，明明比小文多认多少个字？ 你还能提出什么问题？ （7）综合练习第7题： 客商要订购800只风筝。工厂工作进度统计如下： 第一周完成286个，第二周完成327个。 估一估，多长时间能交货？说说你的理由。 你还能提出什么问题？ 统计各小组成绩，评出优胜组 三、课堂小结： 这节课你有什么收获？ 二次备课 效果检测情况 教学反思 ? ? 小学数学学科第 十 单元信息窗 电子备课 单位 中心小学 年级 二 时间 2012年 任课教师 孙月华 第 2 课时 总第 课时 课题 奥运在我心中 总复习(2) 教学内容 有关（千米、分米、毫米）和（时、分、秒）的整理与复习。 教学目标 1使学生经历数、画、量、算探究毫米、厘米、米、米与千米长度的学习过程，进一步