联系高中生物学知识讲解水培花卉.pdfVIP

.21. 生物学教学则7 年(第 32 卷)第 10 期 联系高中生物学知识讲解水培花卉 赵金振 (山东骨摘棉第十七中学阴阳) 又会出现老叶褐色珉，根灰黑色易烂。了解这些知识， 近年来，…种荧观、洁净、花敛共赏的水堵花卉在 既可以指导学生根据植物的生长状况来判断其营养情 市场上日渐兴起，它不仅解决了土培花卉的养护管理 与人们爱内卫线清洁等方面所存在的矛盾，而且还实 况，也可以通过人为增减营养液中某元索的含囊，观察 现丁花敛共养的生态循环，既可以目睹花卉根系的生 植栋的生*:状况来验证该元素的作用，使学生加深对 长过程，同时还能享受到观看鱼儿穿梭花板间嬉戏的 课本知识的理解。 乐趣。在高中生物学课上，我曾经向学生展示了本人 3 营养液的浓度接细胞吸水、失木原理来确定 培养的袖珍椰子的水培花卉，并附诗一首:m:m叶之葳 水培花卉时，嘴养浓的浓度多大合适呢?一般市 挺.窥根须悄滋长。赏鱼虾之闲姿，融自然之谐趣。 场上出售的元土裁培营养液都标明了最适稀释的比 学生们兴趣森然，跃跃欲试。接下来在辅导和讲 例，其实在实际培养过程巾，在标注的最适浓度上下有 解水堵花卉的养护过程中，涉及到高中f生物学课本上 一个合适的范阁，倪过分筋出这个浪阁结果会如何呢? 许多意节的知识点，围绕一瓶小巧精貌的水培花卉的 可指导学生通过学习关于细胞的暖水利失水一节， 养护，可激起他们对生物学的浓厚兴趣，收到良好的教 找到答案。营养液浓度过小，植物细胞渗透吸水充足， 学效果。 但却吸收不到充足的矿质蕾舞而导致营养不良，德镰 1 自盆章t转为水烧时.哥哥学习γ解粮的结构及概与地 矮小瘦弱;浓度过高，细胞渗透失水H冒出现烧苗在f~臣中古 上部分的生长关系 死。由此，引导学生加深对植物细胞质壁分离与复原 实验的理解。 将二k馈的花卉转为水培前.首先要去除根部的泥 土，要做好这-步首先耍了解根的结构，在初中学过， 4 利用激策调节ÆU盟促烧水梅花卉快源1:.根 根尖由未端向上依次分为分生区，伸长区或成熟区，根 花卉由土养转到水婚后，若能长出新棍，标志着该 吸收水分和营养元素最活跃的部位就是根尖成熟区的 植株已成活并开始正常生长。如何促进植物早日生根 表皮细胞，这些表皮细胞有的伸长特化为肉眼看不到 成活呢?在模物的激紫调节一章中详细介绍了1; 长素的发现过程及其能促进抒锚的枝条生徽等1重要作 的根毛，非常柔弱。因此在冲洗去土时，不论是易受伤 的肉质根，还是纤细的须根和根毛，都不能神洗过禄， 用。激素的调节作用是非常显著阳神奇的，可以指导 更不能用手援。另外.iE常1:.伏的模物，其根的多少与 学绕到试剂店购买1:.*:紫(咧噪乙酸)来进行实验，假 该药品价格较高，生产上应用较少.不容易买到，可