一种理想可行的“孔子学院”构架的模式.pdfVIP

第1期 桂明超，等：汉语国际传播笔谈 一 种理想可行的“孑L子学院构架的模式 (美国)桂明超 (美国俄克拉荷马大学) 自21世纪以来，“孔子学院”在全球逐步铺开。 压力也很大。他们哪能有那么多的时间去搞“经营 通过语言和文化为桥梁，增进世界各国对中国的深 管理”?所以，主持日常事务，组织各种活动。“理 一 步了解，以利于人类世界的和平和进步，其深远 财经营”的种种繁复事务，应该有一位有这些方面 意义不可估量。俗话说，万事开头难。“孔子学 专业知识才能的人去承担。俄大“孔子学院”的院 院”的框架如何搭，相信中国政府有关负责机关都 长，就是一位获MBA学位，谙熟中英文，校内外联 有设想和计划。但是在设院的各国、各地区，情况 系、交游甚广，富有组织能力，专门搞课程设置发展 都各有不同，如何“因地制宜”地使“孔子学院”能 的资深经理。还有一位能干、得力的办公室主任做 顺利建成，发挥其最大作用，不可能不成为一个需 助手处理日常的事务。这样，院长就不用脱产。自 加考虑和不断修改的问题。 “孔子学院”成立以来，在各方的努力支持下，活动 我目前任教的美国俄克拉荷马大学(下称“俄 开展顺利。组织了两次全州范围的汉语演讲比赛， 大”)，有幸得到中国国家汉办的信任，中国驻休士 从中还选拔了两名赴北京参加“汉语桥”大赛的美 顿总领馆的全力支持，与北京师范大学联手，2006 国学生。举办了两次全州范围的汉语教师培训班。 年在该大学的诺曼校本部设立了“孔子学院”。我 主持了汉语水平考试。组织以全州范围内商业界 认为，俄大“孔子学院”的领导和操作机构，是根据 总裁为对象的，以中国文化、语言、教育、历史、商业 该校各方面的实 隋况，因地制宜而建起来的一个 等为专题的研讨班。为全州内的30多所中小学寻 很理想的好模式。从广义上来说，也是值得在美国 求合格的汉语教师，进一步促进了当地中小学校学 推广的。 生入学的人数。2002年，全州从幼儿园至高中，只 “孔子学院”的重要宗旨之一，是弘扬中国的 有一个汉语项目。自“孔子学院”成立至今增加到 文化和语言。照理来说，机构的负责人应该是大学 了39所学校，选修汉语课的学生人数猛增到4OOO 的汉语教授，或是文化中心的汉语老师，因为他们 人。这种种的事务，要由教授来经办是绝对不可 最懂得如何在美国推广中国的语言和文化。相信 能的。 不少在美国设立的“孔子学院”也是这么想，这么 可是从另一个方面来说，这样能干的“行政” 做的。可是人们往往没有想到一个实际的问题：要 院长，专长不在汉语方面，不言而喻，需要学术上的 把“孔子学院”办好，单单靠学术上的水平是不够 支持。俄大“孔子学院”的另外一个坚实的支柱， 的。因为在开展活动时，需要有组织、宣传、社交、 就是该大学的现代语言、文学、语言学系的汉语专 联络等方面的紧密配合，也要有理财、经费开支、开 业。事实上，该大学能荣获经办“孔子学院”资格 发、创立新项目等方面的技能和头脑。每年年初的 的一个重要条件，就是该校具有30年历史的汉语 预算计划、申报，年终的结算、总结、汇报，确实要有 项目，和资深、富有教学经验的师资队伍。在美国 专门的人才，才能应付得了。日后最终要实现经济 的汉语教学的很多方面，有其不同的特点和需要。 开支上的独立，就更需要有“生意头脑”的人才。 在美国大学多年教授汉语的经验