固堤小学家长接待日记录.doc

固堤小学家长接待日记录 时间 2010.3.10 地点 二年级教室 接待教师 杨珍玲 接待人数 35人 咨询内容摘要 1.老师向广大家长汇报了一年来取得的成绩，并与大家交流家教心得。 2.课堂教学观摩活动。向家长展示课改成果，展现师生的日常课堂；家长欣赏孩子在课堂上的精彩表现，并提出自己的听课感受。 3.座谈交流活动。老师家长双方倾心交谈，相互沟通。通过亲身感受，家长们踊跃发言，对前黄实验学校严谨踏实，开拓创新，精益求精的教学风格表示满意和感谢。 备注 固堤小学家长接待日记录 时间 2010.4.21 地点 三年级教室 接待教师 韩雪 接待人数 40人 咨询内容摘要 1.各任课老师向家长们反馈了学生在校的情况，并向家长们提出了一些针对性的建议。 2.聆听了家长们诉说育儿的困惑。 3.教师为家长提供有适当、可行的教学方法和手段。 4.交流着各自的育儿经验，互相取长补短。 备注 固堤小学家长接待日记录 时间 2010.5.27 地点 五年级教室 接待教师 杨晓霞 接待人数 39人 咨询内容摘要 本次接待日活动使家长了解孩子的学习、生活情况，共同参与了孩子的教育工作。活动中，学校领导、执教教师与广大学生家长之间进行了真诚的交流，就孩子的教育问题共同探究，学校向家长们介绍了办学情况，认真负责地回答了家长们所提出的相关问题。 家长们在充分肯定学校各项工作的同时，还对学校今后的发展提出了自己的设想和良好建议。尤其是他们看到自己的孩子在学校老师的教育下，渐渐变得懂事了、能自理了、爱上学了、能合群了，心里喜滋滋的。家长们都说“今天我们很高兴！希望学校经常开展这样的活动！” 接待日活动真正加强了家长和教师间的情感沟通，实现了家庭、社会、学校三位一体的教育共建，达到了共同关注学生教育、关注学校发展、建设和谐校园、促进学生健康成长的目的。 备注 固堤小学家长接待日记录 时间 2010.10.13 地点 一年级教室 接待教师 李香玲 接待人数 41人 咨询内容摘要 如何培养孩子责任感和如何提高与孩子沟通的技巧： 第一个问题：关于孩子责任感的培养。 首先、要让孩子明白，自己的事情应该自己做。 其次、要让孩子明白，家里的事、别人的事应该帮着做。 第三、要让孩子明白，应该对自己行为的后果负责。 第二个问题：关于与孩子的沟通。 第一、要真正地尊重孩子，把孩子看成是和自己一样有人格的人。 第二、要善于了解和理解孩子。 第三、要建立沟通的运行机制。 第四、要保证必要的物质条件。 备注 固堤小学家长接待日记录 时间 2010.11.24 地点 四年级教室 接待教师 李丰华 接待人数 39人 咨询内容摘要 给家长提出“六不”沟通的建议：不要在双方情绪激动甚至失控的时候，急于与孩子沟通。不要把工作、生活中的消极情绪转嫁到孩子身上。不要太过急躁的想要解决问题，否则容易使问题更加严重，令亲子关系紧张对立。不要专注于判断是非对错，或与孩子互相怪罪，因为这于事无补。不要用批评、指责的语气，以粗暴的言语甚至体罚来管教孩子。不要对孩子作出带有结论性质的否定性评价，因为我们的孩子还在成长过程中。 备注 固堤小学家长接待日记录 时间 2010.12.28 地点 六年级教室 接待教师 朱群英 接待人数 39人 咨询内容摘要 1、各班积极准备，精心编排，布置教室。 2、与孩子共庆元旦。 3、让家长近距离了解学校的教育教学情况以及学校的校园建设情况 备注 固堤小学家长接待日记录 时间 2011.4.12 地点 五年级教室 接待教师 惠子真 接待人数 40人 咨询内容摘要 1、向家长详细介绍了部分学生情况，从日常的表现、学习情况等方面入手，讲长处，谈问题，想措施。 2、家长与老师一起走进课堂，亲自了解孩子在课堂上的表现。 3、课后，家长、学生、教师围坐在一起，由学生说自己的想法，家长提要求和建议，老师解答学生和家长提出的问题，帮助家长和学生解决一些实际困难。 备注 固堤小学家长接待日记录 时间 2011.4.12 地点 五年级教室 接待教师 惠子真 接待人数 40人 咨询内容摘要 1、向家长详细介绍了部分学生情况，从日常的表现、学习情况等方面入手，讲长处，谈问题，想措施。 2、家长与老师一起走进课堂，亲自了解孩子在课堂上的表现。 3、课后，家长、学生、教师围坐在一起，由学生说自己的想法，家长提要求和建议，老师解答学生和家长提出的问题，帮助家长和学生解决一些实际困难。 备注 固堤小学家长接待日记录 时间 2011.5.16 地点 三年级教室 接待教师 周京芳 接待人数 40人 咨询内容摘要 1.班主任与家长进行沟通。 2.由校领导、分管职能部门负责人与家长