实验设计思路.ppt

控制变量法 　　 生物的生命活动往往是错综复杂的，影响某一个生命活动的产生和变化的因素常常也很多。为了弄清变化的原因和规律，当研究多个因素之间的关系时，往往先控制住其它几个因素不变，集中研究其中一个因素变化所产生的影响，这种方法叫控制变量法。这是一种研究问题的常用的科学实验方法。 控制变量法 实验步骤中应表述的要点 1、实验变量的操纵方法 2、无关变量的控制方法 3、反应变量的检测方法 操纵实验变量的方法 方法： 　　 设法给研究对象施加干扰，造成研究对象的变化，从而使研究对象在被干扰状态中反映出某些特征、暴露出某种现象和属性。 控制无关变量的方法 　1、排除因实验对象个体差异带来的影响。 ------生长状况一致、随机分组 　2、设法创造稳定的、维持不变的相同条件进行对照，以抵消或排除这些条件对实验对象的干扰。 　　　 -------设置对照组 3、设法提供适宜条件，以排除不利环境条件对实验对象的影响。 4、重复实验，排除偶然性，减少实验误差。 观察和测量反应变量的方法 反应变量类型： 　　1、观察特异颜色变化、沉淀反应 　　2、观察形态结构、生理特征变化 　　3、测量生长发育速度 　　4、测量生化反应速度 方法: 根据实验原理和实验条件确定观察和测量的指标及方法。 * 例1、蝌蚪在发育过程中，前后肢的伸出，头部形态的改变，尾的消失，体型的变化等，都是受甲状腺激素的影响。请根据实验材料设计实验，验证甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育。 实验材料：15只同时孵化的同种蝌蚪（体长均为15mm），3个相同的玻璃缸，培养皿，小网，标尺 ，饲料，甲状腺激素，甲状腺抑制剂，清水。 分析：本题目要求考生设计实验步骤和预测实验结果。 实验目的：验证甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育。 实验原理：甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育；甲状腺抑制剂能抑制蝌蚪的生长发育，使蝌蚪发育延迟；清水不影响蝌蚪的正常生长发育。 实验步骤： 1、将3个______________玻璃缸分别编号为1、2、3，并各加入____________的清水。 2、将15条___________的___________（体长____________ ），随机分为3组（每组5条），分别放入3个玻璃缸中。 3、1号玻璃缸中加入 _______________________ ，2号玻璃缸中加入 _______________________ ，3号中_______________ 。 4、向1号、2号玻璃缸中连续投药7天、药量_____ ，每天一次,在 ________________水质、饲料、温度条件下饲养 。 5、实验期间，每天按时用标尺测量_______________ ，观察蝌蚪的_________________________变化情况并记录。 相同的 同时孵化 同种蝌蚪 均为15mm 适宜且相同的 适量的甲状腺激素 不加任何药物 相等 蝌蚪的体长 前肢、后肢和尾的 等量的甲状腺抑制剂 等量 施加 得到 实验组： 对照组： 不施加 或改变 消失或 程度改变 实验变量 反应变量 无关变量 对照 科学 结论 操纵 实验变量 控制 无关变量 检测 反应变量 相同 分析 解题步骤：1、明确实验目的　　2、分析实验原理 　　　　　3、提出实验思路 实验变量：　 操纵方法： 　　　　 无关变量： 控制方法： 反应变量： 检测方法： 例2、为探究二氧化硫对植物叶片的影响，请根据所给的材料和用具，设计相关的实验步骤。 材料用具：长势相同的盆栽黄瓜幼苗2株，2只相同的小烧杯，大小相同的玻璃罩2个，玻璃板2块（比玻璃罩口径略大）、稀硫酸、亚硫酸钠，凡士林、水 SO2 黄瓜叶片生长状况 光照、温度等环境因素 用稀硫酸和亚硫酸钠反应生成SO2和不添加SO2 适宜且相同的环境 观察黄瓜叶片生长状况的变化 实验步骤： 1、将2盆长势相同的黄瓜幼苗分别放在玻璃板中央，罩上玻璃罩，并标号为１、2。 2、在一个小烧杯中加入一定量的亚硫酸钠和稀硫酸，放入1号玻璃罩内，在另一个小烧杯中加入等量的清水，放入2号玻璃罩内，用凡士林密封两个装置。 3、将两个装置同时放在光照、温度等条件相同且适宜的环境中培养。 4、定时观察黄瓜幼苗叶片的生长情况，并记录。 亚硫酸钠和稀硫酸 等量清水 例3、〈 2007年普通高等学校招生全国统一