河北教育出版社六年级英语下册教案概要1.docVIP

第一课 Ping-pong and Basketball 班级：________ 姓名：___________ 教学目标： 知识目标：能四会单词sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners；能灵活使用句子What’s your favourite sport? My favoutite sport is ____./ I like ____ best. What do you wear? I wear ____ ,____ and____ to play ____. 能力目标：能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到的问题。 情感目标：培养学生热爱运动的思想品质，提高对运动项目的认识。 教学重、难点： 要求四会的单词和要求掌握的句式。 教具、学具准备： 单词卡片，要求四会单词的实物，课后习题卡。 录音机或课件。 教学过程： Class Opening and Review Let’s guess. If you want to make supper/take a bath/watch TV/read books/buy things/play ping-pong. Where do you go? I go to the kitchen/the bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym. 有必要的话，拿出这些词的卡片，进行复习一下。 (设计意图：这个环节的设置既复习了一些动词性词组，又引出了今天课文中提到的地点体育馆和商店。) 利用单词卡片What’s your favourite clothes? My favourite clothes is ____. 也可以直接提问学生：Today is warm/cool,what are you wearing? What’s your favourite clothes? (设计意图：这个环节的设置用来复习服装的词汇，同时复习What’s your favourite ____?这个句式，用这些词汇和句式引出新的服装词汇和新句式。) New Concepts 利用复习二中的句式引出What’s your favourite sport?学习单词sport， 出示单词卡片，联系朗读，拼读。 并让学生模仿回答My favourite sport is ping-pong/badminton. 学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习单词 basketball，soccer. 带入句式进行练习。可以是连接式练习，也可以小组练习。 告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的句式I like ____ best. 两人一组做问答练习。 让学生根据已有知识说出踢足球，打篮球都用play. (设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，同时可以放手让学生自己说出新句式，教师加以指导就可以了，通过练习巩固新知。) If you want to play basketball, what do you wear?学习服装词汇I wear shorts，T-shirt.并引出runners,出示单词卡片，拼读单词，并让学生练习用这些词说一个句子。 两人一组练习这组句式。 听录音两遍，注意any和some,either 和too的读音和用法。 10.完成课后习题并两人一组自编对话。 11.利用实物汇报演出。 （设计意图：学习第二部分内容时,要把either 和too的用法提一下, any和some的用法留到第二课去解决。编对话的内容可根据完成习题的内容进行，并利用实物表演出来，运用于实际生活中。） Class Clossing Activity book Homework Draw your favourite sport and write your favourite sport. 板书设计： Lesson 1. Ping-pong and Basketball What’s your favourite sport? My favoutite sport is ____. I like ____ best. What do you wear? I wear ____ ,____ and____ to play ____. 课后习题： 填单词并连线： b__dm__nt__n 篮球 T-sh__ __t 运动鞋 p__ng-p__ng 羽毛球 sh__ __ts T恤衫 s__cc__