对比研究：古诗教学新思路——苏教版六上《古诗两首》教学实录与评析.docVIP

　　对比研究：古诗教学新思路——苏教版六上《古诗两首》教学实录与评析 　　对比研究：古诗教学新思路——苏教版六上《古诗两首》教学实录与评析 　　 　　蒯威 　　 　　古诗教学多为一节课学一首，或是重点学一首，再一笔带过式地拓展几首。现行教材中的古诗课文一般为两首，且它们在内容上有一定的联系。教学《冬夜读书示子聿》《观书有感》（苏教版六上）时，我在指导学生理解字词、读懂诗意的基础上将二者进行对比研究，引领学生走上古诗“研究”之路。 　　 　　一、对比，学习研究方法- 　　 　　师：对比是研究的好方法。把这两首古诗放在一起，会有什么发现？ 　　 　　生：这两首古诗既有相似之处，也有不同之处。 　　 　　（一）相似点： 　　 　　师：这两首诗有什么相似的地方？ 　　 　　1.诗人 　　 　　生：这两首诗的陆游和朱熹都是宋代著名诗人。 　　 　　师：谁能简要介绍一下这两位诗人的情况？ 　　 　　生：陆游，字务观，号放翁。他一生做诗甚多，今存九千多首，是创作最多的诗人。其中许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖国贼的仇恨，他不仅是南宋诗坛的领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，是我国伟大的爱国诗人。像《示儿》《秋夜将晓出蓠门迎凉有感》等都是他脍炙人口的作品。 　　 　　生：朱熹是我国历史上继孔子之后的又一位伟大的思想家、哲学家、教育家。他一生致力于著书立说、创办书院、讲学传道。我们还学过他