肇庆学院“十二五”发展规划汇编.docVIP

肇庆学院“十二五”发展规划 “十二五”时期，是我国高等教育改革与发展的重要时期，也是我校全面实践科学发展观，进一步凝练特色、形成品牌，提高教育教学质量，增强科研水平和服务社会能力，建设成为高水平有特色应用型综合大学的关键时期。为进一步统一思想，规划未来，明确学校中长期和十二五发展目标与工作任务，抢抓发展机遇，提升学院的综合实力，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008—2020年）》，依据广东省、珠三角地区和肇庆市经济社会发展对高等教育的新要求，结合我校办学历史和发展实际制定本发展规划。 一、 “十一五”学校发展状况 “十一五”（2006--2010）期间，学校与时俱进，开拓创新，全面贯彻党的教育方针，正确处理规模和质量、内涵和外延、改革和稳定的关系，持续改善办学条件，优化学科专业结构，不断推进教学改革，提高办学质量，较好地完成了“十一五”规划的主要任务，为“十二五”跨越发展奠定了坚实基础。 （一）“十一五”期间学校发展的主要成绩 1.党建工作不断创新，思想政治教育成果显著 学校党委创新党建工作模式，推行学生党员挂职担任社区党组织副书记、学生党员带班制等大学生党员培养教育新模式，把“支部建在班上”工程不断引向深入。学校第二次党代会以来，党委深入开展学习实践科学发展观，创先争优活动成效显著，基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用进一步发挥，大学生思想政治教育得到加强，干部队伍素质和各级领导班子执行力不断提高。 2.办学规模快速扩大，综合实力显著增强 学校抓住机遇扩大办学规模，全日制学生从2006年的10848人扩大到2010年17192人，成人教育从2006年的5325人扩大到2010年的7493人。目前，我校专任教师844人，副高以上职称人员363人，教师队伍的整体素质不断提高。校园面积扩大到1196亩，建筑面积达42万多平方米，教学科研仪器设备总值超过1亿元，拥有124个实验室，三个省级教学示范中心。馆藏图书达125万册。2006年以来，我校共承担市厅级以上科研课题242项；其中，主持国家基金项目4项、省部级课题50项、市厅级课题188项；在国内外专业期刊上发表论文3176篇，科研实力快速提升。 3.办学思路进一步明确，管理体制改革不断深化 落实“以生为本、以质立校；学术并举、崇术为上”的办学理念，确立了建设高水平有特色应用型综合大学的发展目标。应用型人才培养能力进一步增强，教师教育办学特色开始凸现。不断深化内部管理改革，实施学院制，改革劳务酬金分配制度，为二级学院自主发展构建有效的保障机制。实施高层次人才奖励计划，进行书院制管理改革试点，有力推进了教学科研工作。 4.通过教育部本科教学工作水平评估，教学管理水平不断提高 2006年12月，学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估，标志着我校具备本科教学的办学条件，完成了由专科向本科教育的转型。根据教学工作水平评估整改方案，学校加强专业建设、深化人才培养模式改革、突出师范教育特色、实施教学改革与质量工程、加强课程建设、规范教学管理、加强实践教学、加强师资队伍建设，教学管理水平不断提高，整体办学实力持续增强，进入新的发展阶段。 5.教育教学质量稳步提升，学科专业建设取得新进展 学校狠抓教学质量，通过实施“质量工程”和学院制改革、修订人才培养方案、完善督导制度、强化实践教学等措施，学风明显改善，教学质量得到保障。以课程建设为基础，以特色专业建设为龙头，启动了第三轮重点学科建设。至“十一五”末期，已建成结构合理、规模适度的本科专业体系，专业总数达到47个，涵盖9个学科门类。现拥有1个教育部特色专业建设点，1个省级特色专业，1个省级重点扶持学科，3个省级实验教学基地，建设了一批校级重点学科、校级重点专业、精品课程和优秀教学团队。 6.强化人才强校战略，人才队伍建设卓有成效 加大人才引进力度，建立健全人才培养体系。5年来，共引进高层次人才199人，其中，具有副高以上职称41人，硕士以上学位185人。晋升教授等正高职称23人，晋升副教授等副高以上职称97人，副高以上教师由247人增加到363人，教师队伍学历、学位和职称结构进一步优化。至“十一五”末期，教授增加到79人，博士已达118人，博士教师数量超过了“十一五”确定的目标。实施高层次人才奖励计划，构建了由“西江学者”特聘教授、讲座教授、学科带头人、优秀教学团队带头人、学术带头人、优秀教学骨干等组成的人才梯队，人才强校战略得到进一步推进，有效地支撑了学校快速发展的需要。 7.加强科研工作，科研实力和服务社会能力增强 科研实力进一步增强，科研立项逐年增加，实现了国家自然科学基金等重大突破