教案5（1-3-1硫酸铜结晶水含量测定）实验一硫酸铜晶体中结晶水含量.DOC

教案5（1-3-1硫酸铜结晶水含量测定） 实验一 硫酸铜晶体中结晶水含量的测定测定原理：CuS4·5H2O中，Cu(H2O)42+与 S42-·H2O，其中前者是蓝色的，后者是_______色的。5个水分子与CuS4结合力是__________，在383 K时，Cu(H2O)42+失去4个水分子，在531 K时，才能使_________中的水失去。 测定标准记量： 如果用w为托盘天平称量坩埚的质量，w2为坩埚与晶体的总质量，w3是无水CuS04与坩埚再加热，放在干燥器中冷却后的质量。设x为结晶水的物质的量，则计算x的数学表达式为值只有在4.9-5.1之间，才表明实验是成功的。 测定误差分析： 你认为在_________条件下会导致实验失败。你认为产生误差的可能情况有哪些? (至少写五种) 问题：脱水后的白色CuSO4 粉未为什么要放在干燥器中冷却？ 重点点拨 做此实验如果没有瓷坩埚、坩埚钳、铁架台等仪器，可用试管和试管夹代替来做，步骤如下： ①用天平准确称量出干燥试管的质量，然后称取已研碎的CuS·5H2O并放入干燥的试管。CuSO4·5H2O应铺在试管底部。 ②把装有CuS04·5H20的试管用试管夹夹住，使管口向下倾斜，用酒精灯慢慢加热。应先从试管底部加热，然后将加热部位逐步前移，至CuS04·5H2完全变白：当不再有水蒸气逸出时，仍继续前移加热，使冷凝管在试管壁上的水全部变成气体逸出。 ③待试管冷却后，在天平上迅速称出试管和 CuS4的质量。 ④加热，再称量，至两次称量误差不超过0.1为止。 问题： 该实验为什么以两次称量误差不超过0.1 g(即 (0.1 g)作为标准? 答：用加热的方法除去CuS·5H2O中的结晶水，为了避免加热时间过长或温度过高造成的CuS04分解，就不可避免的没有使CuS·5H2O中结晶水全部失去，这势必会造成新的误差。为此，本实验采取了多次加热的方法，以尽可能的使晶体中的结晶水全部失去。0.1 g是托盘天平的感量，两次称量误差不超过0.1 g，完全可以说明晶体中的结晶水已全部失去。 习题解析 __________中研碎，加热是放在__________中进行，加热失水后，应放在__________中冷却。 （2）判断是否完全失水的方法是______________________________________________。 （3）做此实验，最少应进行称量操作_________次。 （4）下面是某学生一次实验的数据，请完成计算，填入下面的表中。 坩埚质量 坩埚与晶体 总质量 加热后坩埚与 固体总质量 测得晶体中 结晶水个数 11.7g 22.7g 18.6g （5）这次实验中产生误差的原因可能是________（填写字母）所造成。 （A）硫酸铜晶体中含有不挥发性杂质 （B）实验前晶体表面有湿存水 （C）加热时有晶体飞溅出去 （D）加热失水后露置在空气中冷却 [解析]硫酸铜结晶水含量测定实验是一个基本的定量实验，实验的关键是加热过程中使晶体中的结晶水全部失去。为了保证失去全部结晶水，实验中要加热、称量、再加热、再称量，直到最后两次称量值不超过0.1g（0.1g是托盘天平的感量）。 根据表中数据可计算出结晶水的质量，进而可计算出结晶水分子数。 （1）研钵；瓷坩埚；干燥器。 （2）最后一次加热前后两次质量数据差不超过0.1g。 （3）4。 （4）设含结晶水个数为x，则据题意有： 1:x= : = :，解得x=5.3。 （5）由（4）计算结果知实验结果偏高，由此可判断偏高的原因是B、C。 实验针对性练习 一、选择题 1某学生称量CuS4·5H2O时，左盘放砝码4 g，游码在0.5刻度处，天平平衡右盘CuS4·5H2O晶体的质量是 ( ) 4.5 g （B）4 g （C）3.5 g （D）3 g 2．下列实验操作会引起测定结果偏高的是测定硫酸铜晶体结晶水含量的实验中，晶体加热完全失去结晶水后，将盛试样的坩埚放在实验桌上冷却 中和滴定用的锥形瓶加入待测液后，再加少量蒸馏水稀释 为了测定一包白色粉末的质量，将药品放在右盘，砝码放在左盘，并需移动游码使之平衡 取待测液的酸式滴定管用水洗后，没用待测液润洗 3实验室测定CuS4·5H2O晶体里结晶水的n值时，出现了三种情况： ①晶体中含有受热不分解的物质 ②晶体尚带蓝色，即停止加热 ③晶体脱水后放在台上冷却，再称量。使实验结果偏低的原因是①② （B）①③ （C）②③ （D）①②③ 4．下列操作：①用铁坩埚灼烧烧碱 ②用瓷坩埚除去胆矾晶体中的结晶水 ③用酸式滴定管装KMn04溶液 ④直接加热蒸发皿，其中正确的是都正确 B）①④ （C）③④