第二课时：竞争！合作！一、温故知新：合作与共享的关系二、呈现.doc

第二课时：竞争！合作！ 一、温故知新： 合作与共享的关系 二、 呈现学习目标： 1. 认识什么是合作中竞争； 2. 认识什么是竞争中合作； 3．在合作学习的基础上初步形成敢于竞争的能力； 4．初步形成善于合作的能力； 三、 学习流程： 流程一：自主学习 〖一．在合作中竞争〗 1．合作与竞争的关系 合作与竞争的关系是相互依存的，你中有我，我中有你。 2．合作中竞争的内涵 在合作中竞争的内涵有两个方面。 团体的通过合作鼓励各个成员间相互竞争； （1）成员间相互竞争促进团体竞争力的提高； 3．如何对待竞争对手 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。同学之间既有共同点也有不同点，共同点成为我们的合作铺平道路，不同点则使我们在竞争中互相启发，各显神通。取长补短、携手共进，是我们合作中竞争的目标。 4．敢于竞争 竞争是一种有效的合作方式。对我们来说，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。 3．如何参与竞争 1)要有自信心，敢于挑战，不能被对手吓倒； 2)要不怕苦，不怕累，遇到挫折不气馁，有克服困难的勇气、勇往 直前的决心和坚强不屈的意志； 3)要学会确定竞争目标，同时还要知己知彼，多了解他人长处，力 求百战百胜； 4)要参与有意义的竞争，端正竞争的态度，学会公平竞争，不能存 在有忌妒心理等； 〖二．在竞争中合作〗 1．“在合作中竞争，在竞争中合作”的原因 “在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。没 有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的，因为没有参照系。同样，合作也离不开竞争，没有竞争的合作知识一潭死水。合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者，竞争与合作是统一的。 2．在竞争与合作中，处理好自己与他人的关系 学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。也只用这样才能接纳别人，才会获得别人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能新存怨恨。要站在对方的位置去考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。 3．团队精神的含义 团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。 4．团队精神的核心 团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。 流程二： 合作探究 P96页活动 流程三：探讨与提高 1．“在竞争中合作”其最终目的是打败对手、消灭对手。 2.P97页活动，对我们有什么启发？ 流程四：检测达标 （1）单项选择题； 1．我们在合作中竞争的目标是 。 A．合作是假，竞争是真 B．打败对手，突出自己 C．查看对方虚实，乘人不备打败对方 D．取长补短，携手共进 2．合作与竞争的关系表现为 。 A．是水火不相容的关系 B．相互依存，你中有我，我中有你 C．合作意味着消除了竞争 D．竞争对手间不可能存在合作 【辨析题】 1．合作与竞争，是水火不相容的关系。 【中考演练】 国务院2003年12月9日至20日，在北京召开全国人才工作会议。胡锦涛总书记发表重要讲话，他强调指出，人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。全党同志必须从全局和战略的高度，把实施人才强国战略作为一项重大而紧迫的任务抓紧抓好。 （1）结合当今国际激烈的竞争形势，谈谈培养人才的重要性。 （2）根据你对人才的理解，说明你打算怎样使自己成为祖国需要的 有用之材？ 四、知识网络（梳理本课知识，画出结构图） 3