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　　关于网络对青少年人格发展的影响及干预措施 论文摘要：网络作为现代信息技术自々产物，正以难以想象的速度进入到青少年的学习、生活之中，对青少年的心理健康造成了一定的影响。本文试从人格这一角度，来阐述网络对青少年心理健康发展的作用。本文着重分析了网络对青少年人格发展的积极影响、负面影响并提出相应的教育对策。 　　论文关键词：网络；青少年；人格发展；影响；干预。 　　1．人格与青少年人格发展特点 　　人格(Personality)是个体内在的在行为上的倾向性，它表现为个体适应环境时在能力、情绪、需要、动机、价值观、气质、性格和体质等方面的整合，是个体在社会化过程中形成的给予人特色的身心组织。在人格发展的历程中，每一阶段的发展都是十分重要的，而青少年期的人格发展更是至关重要的。青少年正处在从幼稚顽童向成熟个体过渡的阶段，也是世界观、人生观、价值观形成和定型的关键时期。这一阶段，青少年在人格发展方面，主要表现出三个特点：第—是伴随着生理的逐渐成熟，产生了“独立感”和“成人感”，渴望摆脱成人的控制，迫切要求独立自主，喜欢自我表现和发表自己的看法；第二是开始关注“自我”，关心自己与他人的内心世界，逐步从行动的动机、道德品质和人格特征方面来评价自己和他人的行为；第三是开始了解、接纳和逐渐掌握更多的行为规范、价值标准、社会角色，并对自己的未来角色进行定位和认同。 　　2．网络对青少年人格发展的影响 　　就人格的形成过程而言，人格是实践活动的主体在与外界相互作用的过程中形成和发展起来的，健康完善的人格需要完善的社会环境作支持。而从现实来看，影响青少年顺利度过人格发展阶段的社会环境越来越复杂。其中，网络影响已成为一种突出的因素。当今时代，网络的发展已渗入到人类社会的各个方面，改变着人类的生存状态。处于当今社会的青少年面对扑面而来的网络时代，更是趋网若鹜，成为网民大军中的主力军。因此，研究网络对青少年人格发展的影响状态并给予客观的评价，对营造青少年人格发展的良好社会氛围十分重要。 　　2．1网络对青少年人格发展的积极影响 　　第一，有利于个性的发展。网络的虚拟世界是一个自由开放的民主社会，在这里，网络充分尊重个人的意愿，人人都是平等的，人人都有发言权，每个人都可以自由的选择，这就为个体个性化的发展提供了广阔的空间，个人的自由与创新力也得到充分的发挥。对现代青少年来说，网络有助于他们思维的活跃与拓展，促进其心理潜能的开发和独具特色的个性的发展，使他们强烈追求个性的特点在网络中得以充分体现，在网络世界里尽情地展现自我，实现自我。 　　第二，有利于人格的平等性。在网络世界里，完全没有年龄、性别、身份、地位、肤色等的限制，不论资排辈，不认权威，所有网民都处于平等的地位，没有来自现实社会中无法回避的约束。网络世界的这种民主平等的气氛使得上网者不会产生任何心理负担，可以随心所欲地交流，无拘无束的表达自己的观点，并能使“理想的我”与“现实的我”达到同一。尤其对青少年网民来说，这种民主平等的气氛更能使他们形成人格平等的观念，从而促进其人格的发展。 　　第三，有利于促进正确思想观念的形成。网络的出现增加了青少年接触外界的机会，给现代人展现了一个多姿多彩的世界。开放性的网络使世界成为一个“地球村”，在这里青少年可以接触到来自世界各地的网络信息，接触不同的文化，不同的思想。多元的文化，多元的思想观念，多元的生活方式，不仅拓宽了青少年的视野，更能打破他们封闭、局限的观念，有利于他们多元化思想观念的形成。“多元化的思想方法是：在世界上没有最好的，只有相对好的，适合自己的才是最好的。”这是一种符合时代发展的全新的观念，这种观念会使青少年学会尊重，学会不盲从以及如何根据自身有选择性的去进行思想和行为，有利于自我意识的成熟。 　　2，2网络对青少年人格发展的负面影响 　　第一，网络的无规范性引起的道德观问题。在一定意义上，青少年生活的文化环境决定了他们可以利用的社会形式和行为的可能性。在网络世界中，几乎不存在社会规范，这正好为青少年提供了摆脱社会规范的束缚，松弛禁忌的机会。1999年，北京联合大学对五所高校的大学生使用互联网的情况进行调查，调查结果显示，互联网对现有的道德观念、价值观念产生了强烈的影响和冲击，其中对于“在网络交往中，应遵守诚实守信的社会公德”这一点，38．8％的人表示“现在做起来很困难”，还有5．3％的人认为“没有必要”。青少年的道德人格尚未成熟，很容易在丧失约束的状况下放纵自己的行为，增加其犯错、犯罪的可能性。在网上，一些所谓的“网络少年黑客”，他们在好奇心和好胜心的驱使下抱着证明自己能力的游戏目的，做着在网上散发病毒，诈骗钱财，偷窃政府网站的机密文件等各种不道德甚至违法的行为。因此，网络的无规范性容易削弱青少年的道德感、责任感，影响他们健