2015中职语文对口升学一轮复习测试题：文言文阅读（二）.docVIP

中职语文对口升学一轮复习测试题：文言文阅读 阅读下面的文言文，完成2～5 题。 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远，顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里，假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 2．对下列句中加点词的解释错误的一项是（ ）（3分） A．学不可以已 已：停止。 B．假舆马者 假：借助。 C． 槁暴：晒干 D．臂非加长也 。?3．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A．①取之于蓝而青于蓝 ②此非孟德之困于周郎者乎 B．①吾尝终日而思矣 ②人非生而知之者 C．①故木受绳则直 ②醉则更相枕以卧 D．①蛟龙生焉 ②犹且从师而问焉 4．下面对文段的分析理解不正确的一项是（ ）（3分） A．文章先以“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”为喻，来说明任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。 B. 荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。 C．文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。 D. 随着作者举例的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。 5．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 译文： （2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 译文： （二）2. D（加：更。）（3分） 3. C（A.介词，从；介词，被。B. 表修饰；表承接。C. 都是连词，表承接，就。D.兼词，于之；语气词。）（3分） 4．D（“举例”改为“设喻”）（3分） 5.（1）君子广泛地学习，而且每天对自己检查反省，就智慧明达，行为不会有过错了。（“博学”1分，状语后置句1分，表达1分） （2）蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却向上能吃到泥土，向下可喝到泉水，这是由于它用心专一啊。（定语后置句1分，判断句1分，表达1分） 文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成2-5题。 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合湘沅，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 盖亭之所见，南北百里，东西一舍，涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫、樵父之舍，皆可指数，此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其风流遗迹，亦足以称快世俗。 昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之？”玉之言，盖有讽焉。夫风无雄雌之异，而人有遇不遇之变。楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，收会计①之余，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖，无所不快，而况乎濯长江之清流，揖②西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！ ——选自苏辙《黄州快哉亭记》 【注】①会计