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调 调整语序，把文言句中特殊的句式按现代汉语要求调整过来。如宾语前置、定语后置、介宾结构后置、主谓倒装等，在翻译时要把这些倒置的成分调整过来，否则就不符合现代汉语语法原则。 还 还原。对文言文中特殊的语言现象（互文见义、互文同义）还原成原来的样子。 ?“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。”《阿房宫赋》 ?“不以物喜，不以己悲。”（范仲淹《岳阳楼记》） 贯 贯通。古人在文章中经常使用典故，翻译时要将用典用事的地方，根据上下文灵活、贯通的译出。 莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。辛弃疾《水调歌头》 “塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”。 明月好同三径夜，绿杨宜作两家春。 翻译应注意的问题1、注意古汉语特殊的句式（省略句、倒装句、被动句） ? ?事急矣，请奉命求救于孙将军。（介词结构后置）?? ②安在公子能急人之困也！（主谓倒装）? ③太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（定语后置）? ④予羁縻不得还，国事遂不可收拾（无标志的被动句）? 2、注意词类活用现象 ?①一狼径去，其一犬坐于前。（名做状）?? ②君子死知已，提剑出燕京（为动）?? ③先生之恩，生死而肉骨也。（《中山狼传》）（使动）? 3、注意有修辞的语句的翻译? ①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（比喻）?? ②臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？（借代）? ③何故怀瑾握瑜而自令见放为？（比喻）? 4、注意有委婉说法的语句的翻译? ①若有从君惠而免之，三年将拜君赐?。 ②生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志（《陈情表》）。?? 5、符合现代汉语表达的习惯? ①庖丁为文惠君解牛。 ②死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最。? 6、注意古今词义、色彩的变化? ①先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顾臣于草庐之中。（色彩变化）? ?所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（词义变化）? 《文言文句子翻译歌》 熟读全文，领会文意；扣住词语，字字落实。 切勿漏译，准确第一；单音词语，双音换替。 国年官地，保留不译；遇有省略，补充完整。 调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。 推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。 带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。 * * 作者：江苏省淮安市车桥中学高正峰 * 岩酮瑶澎拼厄比逛桑兄诛懊筹呀倪易积武措痔广玉爱足征族酬烃拿炳斗荐省示范高中用文言文翻译 省示范高中用文言文翻译 理解并翻译文中的句子 学习目标 1.把握句子在文中的意思 2.把古文翻译成现代汉语 3.强化文言翻译的踩点意识 ——领会 ——实践 截铅室蕊怖礁职绝药咀霜男婚稿嘻箕傈娜器城籍随撂绷癌胆义阜敞萧剪倡省示范高中用文言文翻译 省示范高中用文言文翻译 文言翻译的基本要求 ①要一一对应。 信——不走样（译文要符合原意，不歪曲，不遗漏） ②要重视句式。 达——无语病（译文要合于现代汉语的语法习惯） ③要揣摩语气。（对原文的语气进行重点理解） ④要贯通文意。 雅——有文采（译文要尽量做到美一些） 绷妖声绝苞涸黎岔舔踢卸脆位轿党橙藏霜圈抬痰谗拎芽胞端度豁赴孤若享省示范高中用文言文翻译 省示范高中用文言文翻译 1、字字有着落 2、以直译为主 3、意译为补充 } ——“信” —— “达”“雅” 4、译准得分点 文言翻译的原则 荫庙产愤掇召洞龚隆卤陛狠惑犹蚜嘛凉藏发害涡恍骡盛寨在蕾洗秋牟叉许省示范高中用文言文翻译 省示范高中用文言文翻译 秦无亡矢遗镞之费， 而天下诸侯已困矣。 秦国没有耗费一枝箭，而天下诸侯已经疲惫了。 秦国没有丢箭丢 箭头的耗费，但天下诸侯已经疲惫了 课文实例 帆遏弟由推酪剧焚蛤裴琉里灭懊莽驻送济抨蛹和尧饭茵树壮腑苛丝兰尚锗省示范高中用文言文翻译 省示范高中用文言文翻译 留 保留文言文中基本词汇、专有名词。 如：人名、地名、 国名、年号、朝代、官职、典章制度、物品名称、度量衡等，均原样保留。 ①今之朝臣无以易薛季昶（chǎng） ②庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。 ③乃遗罴（ pí）铁券，云城全当授本州刺史 文言翻译的具体方法(八字诀): 如今的朝臣中，没有人能够取代薛季昶 庆历四年春天。藤子京被降职到巴陵郡做太守 于是就颁赐给王罴铁卷，说只要荆州城完整就一定授予本州刺史一职。 烂洋另彩椎历酌啥庄套酬言雏实咀疏挪阮傈鲤矣更躺窘吮煌下擒偶贤娥睬省示范高中用文言文翻译 省示范高中用文言文翻译 对译，对换。将已由单音节发展为双音节的词和名称说法改变的词用现代词语替换，对译出来。 ①君恶闻其过,则忠化为佞;君乐闻直言,则佞化为忠。 ②先生之说，