庆城县白马初中张永进《愚公移山》.ppt

1.方七百里 2.阳 3.阴 4.曾不能损魁父之丘 5.如太行、王屋何 6.箕畚运于渤海之尾 7.曾不能毁山之一毛 8.汝心之固 9.虽我之死 10.何苦而不平 11.投诸渤海之尾 方圆，指面积。这里是周围的意思。 水的北面或山的南面。 水的南面或山的北面。 削减。 把······怎么样。 用土筐。 指山上的草木。 固执，顽固。 即使。 愁。 之于。 甚矣，汝之不惠。 遂率子孙荷担者三夫。 而山不加增，何苦而不平？ 惩山北之塞，出入之迂也。 寒暑易节，始一反焉。 讨论：　 有人说故事最后还是靠神的力量才能把两座大山移走，这样看来，愚公还是无能的，同意这种说法吗？ “操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝”，说明愚公移山的决心行动（不已），使山神都害怕了，不得不向天帝报告；“帝感其诚”，愚公精神（诚）连天帝都感动了。这不仅不是说明愚公的无能，相反，恰恰显示了愚公移山的力量之大和精神的感人之深。愚公千百年来被人称颂，正是由于他这种排除千难万险、不达目的不止的顽强精神。  　　　　　 古人愚公能移山， 　　　　　气壮山河美名传。 　　　　　少年皆做新愚公， 　　　　　宏伟大业早实现。 * 1 《列子》 愚 公 移 山 庆城县白马初中 张永进 预习检查重点词语 预习检查重要句子 你太不聪明了。 于是率领挑担子的三个儿孙。 可是山却不再增高加大，何愁挖不平它呢？ 苦于北山的阻塞，出进都要绕道而行。 冬夏换季，才往还一次。 列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，其学本于黄帝、老子，主张清静无为。 作品：《列子》 这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。 寓（寄托）言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。 它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。 寓 言 我的发现 请选用下面的表达方式说说你在疏通课文中的疑点或发现。 1.我觉得文中的___这个词语（句子）不太好理解，我认为它的意思是：_________________ 2.我想提醒大家注意文中___这个词语（句子），它的意思是：_________________ 3. 文中多处用到文言字词___，我对它的不同意义进行了归纳（研究）…… 4.我将本文中的文言字词___与《___》一文中的____进行了比较分析…… 整体感知课文 1.愚公移山的原因是： 2.愚公移山的目标是： 3.愚公移山的主张得到全家拥护的句子是： 4.表现愚公移山艰难而路途遥远的句子是： 5.愚公认为移山定能成功的句子是： 6.表明愚公移山愿望实现的句子是： 听读课文（请拿起笔，在文中划出相应句子） 整体感知课文 说说下面图片展示的是文中哪部分内容 开端 发展 高 潮 开 端 发展 高 潮 结局 愚公移山面临哪些困难？ 合作释疑 愚公的妻子和智叟开始都不赞同愚公移山，他们对愚公移山的态度相同吗？为什么？ 合作释疑 愚公之妻 智 叟 再读课文，说说你读出的问题，与大家探讨交流。 自主探究 本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产极不发达的条件下解决人和自然矛盾的方式，反映了古代劳动人民的美好愿望。 神灵的出现使结尾具有浪漫主义色彩。 为什么要用神话结尾？ 对比和衬托手法 二山高峻 对比 对比 遗男热情帮助 智叟顽固不化 对比 山神惊惧 天帝感动 衬 托 愚公的坚强意志和必胜信念 人少力微 工具简陋 智叟: 目光短浅 安于现状 自作聪明 愚公: 胸怀大志 远见卓识 坚持不懈 中心思想： 　　本文着重塑造了愚公的形象，通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗的道理。 拓展延伸 “愚公精神”感动了天帝，也一定深深震撼着你吧。2009年“感动中国十大人物”中的翟墨和2002年“感动中国十大人物”中的张荣锁被人们誉为“当代愚公”。下面是他们的事迹材料，请试着为文中的愚公或每一位“当代愚公”写一段颁奖词： 张荣锁———一位村支书，一名农民，他本已经拥有了可观财富，但他心里装着还在贫困生活中的乡亲，他关掉了自己的工厂，拿出百万元的存款，带领乡亲们沿着悬崖峭壁修出了一条路，2001年底，当祖祖辈辈望而却步的一线天变成了大马路的时候，他的家里几乎一文不名了。 张荣锁的家乡，河南辉县市上八里镇回龙村位于太行山脉之中，千百年来，崖上崖下、山里山外的惟一通道，就是一条不足二尺宽的小道和近于垂直上下的“老爷天梯”。张荣锁和村民们住岩洞、睡地穴苦干三年多，在万仞绝