1.2 再别康桥 课件35 (07人教版必修1).pptVIP

再别康桥 ----- 解读徐志摩的人和文 * * 作者生平及思想、艺术主张： 徐志摩（1896—1931),字槱森，名又申，章垿，笔名云中鹤、南湖。浙江海宁人。新月诗派代表人物。1918年到1922年，先后曾留学美国、英国，学习银行学、政治经济学。获硕士学位。1921年开始写诗。1922年回国，历任北京大学、清华大学教授。1931年11月19日诗人从南京飞往北平，在山东济南开山遇难，年仅35岁。徐志摩的诗、散文以及艺术观，受英国浪漫主义影响较深，注重意境创造与音律和谐。他是一个纯艺术的诗人。他热烈追求“爱、自由与美”追求“人”与“自然”的“和谐”，于他那活泼好动、潇洒空灵的个性及不受羁绊的才华和谐的统一，形成了徐志摩诗特有的空灵柔美、飞动漂逸的艺术风格。他的一生总在不拘一格的不断试验与创造中追求美的内容于美的形式的统一，以其美的艺术珍品提高着读者的审美力。著有诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》。 “志摩虽死，但是他的诗文是不死的，他的音容笑貌也是不死的，除非要等到认识他的人老老少少一个个都死完的时候为止” 　　　——郁达夫 　　　 解题： 康桥，现在通译“剑桥”，英国学术、文化中心，风景胜地，是英国剑桥大学所在地。 学习目标: 1、反复诵读诗文，整体感知，把 握诗歌的意境美。 2、体味诗歌的音乐美、绘画美。 写作背景： 1920年徐志摩远渡重洋，从美国到英国研究文学。在剑桥大学，他以一个特别生的资格随意选科听课，度过了一年真正悠闲自在的日子。在风景秀丽的康河两岸，他仰卧在有星星黄花点缀的葱绿草坪上，或看书，或看天上的行云。有时到碧波荡漾的康河里划船。他完全陶醉在康河的美丽中。1922年2月，徐志摩离英返国的前夕，曾作长诗《康桥再会吧》，在诗中称康桥为“我难得的知己”、“永为我精神依恋之乡。” 1928年7月，徐志摩重访英国。在英国哲学家罗素家里逗留一夜之后，一个人悄悄地来到康桥找他的英国友人，遗憾的是，他要寻访的友人谁也不在，只有他熟悉的康桥在那里静静的等待他，一幕幕过去的生活情景又重新在他的眼前展现。同年11月诗人乘船离开马赛的归国途中，记下了重返康桥的切身感受。 情感基调: 自读课文找出诗作在结构、韵律上的特点。 明确： 1、四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，给人以节奏感。 2、每节押韵，逐节换韵，追求音节的波动和旋律感。 3、“轻轻”、“悄悄”等叠字的反复运用，增强了诗歌轻盈的节奏。 音乐美 自读全文，找一找诗人在离别时，写了康桥的哪些风光？你能概括出几幅画面？ 金柳依依 青荇摇摇 潭水清清 2—6节： 在心头荡漾 拜伦潭 沉淀着彩虹似的梦 绘画美 甘心做一条水草