《尺有所短-寸有所长》探究.ppt

生字: mèi shū mù 冒昧 疏远 寂寞 和睦相处 huàn jiè fěi 分析 患者 告诫 受益匪浅 jì dù yú 嫉妒 分析 勾肩搭背 年逾古稀 pàn mù 判断 摆脱困境 和睦相处 年少气盛 冒昧：不顾地位、能力、场合是否适宜。 疏远：不与之亲近。 采访：记者为了取得新闻材料而进行的调查、 访问、摄影、录像。 红眼病：在课文里指看到国强取得好成绩非 常羡慕而忌妒。 和睦相处：相处的很好。 告诫：警告劝诫。 患难与共：共同承担危险和困难。指彼此关系很好。 受益匪浅：得到很多好处。 年逾古稀：年龄超过七十。 形单影只：只有自己的身体和自己的影子。 形容孤单，没有同伴。 碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。 摔跟头：比喻在生活中遇到的各种困难。 勾肩搭背：课文里指同学之间亲密地相处。 帮你来概括： 张国强同学因 写信给柯岩老师，希望 。柯岩老师在回信中帮张国强同学分析了 ，并告诉他 。 1.张国强同学写信给柯岩，目的是什么？ 向柯岩请教，希望摆脱困境。 2.张国强同学遇到了怎样的困境？ 张国强在作文比赛中获奖后，他感觉同学们因为 嫉妒疏远了他，他感觉很寂寞。 柯岩，著名女作家、诗人。全国政协委 员，中国作家协会主席团委员。代表作： 《娃娃店》《双双和姥姥》。 1.柯岩是否认同张国强同学所说的同学因为成绩被超过而疏远他？ 2.为什么说问题出在张国强同学身上？ 张国强平时朋友多，与人和睦相处 + 不可能同时嫉妒 用我的例子说明：骄傲使人摔跟头 尺有所短，寸有所长 战国·楚·屈原《卜居》：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足。智有所不明，数有所不逮，神有所不通。” 凡事没有绝对的“长”与“短”。 在度量衡上尺单位要大于寸单位。尺比寸长，但若是尺跟里比，自然就显得短了。寸比尺短，但寸跟毫厘比，那自然也就显得长了！人们长用这个事例来说明，世上没有绝对的东西，标准不同结果也就不同了。 尺有所短也说明再厉害的人也会有不足之处。 寸有所长则是提醒人们要善于发现自己的有点，再笨也会有过人之处。 尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短； 寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。 比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。 近义：人外有人，天外有天。 通过柯岩对张国强同学问题的分析，告诉我们 只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自 己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友。 柯岩老师： 您好！ 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我 不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。 我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国 征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是 件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然离我疏远 了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没 得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！ 有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是 自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来走去， 我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆 脱困境。 敬祝 身体健康 小学生：张国强 5月10日 柯岩老师： 称呼。要顶格写。后面用冒号。 正文。一般 先写“您好” 之类的问 侯语，然后 另起一段， 段首空两 格。 敬祝 身体健康 祝福语。写在信的结尾。分两行，第一行空两格，第二行顶行写。 署名。敬语后另换 一行靠右写。署名 下