【创新方案】高中生物人教版选修一 创新演练阶段检测专题2 课题2 课堂强化.docVIP

1．要从多种细菌中分离某种细菌，培养基要用(　　) A．加入青霉素的培养基 B．固体培养基 C．液体培养基 D．加入高浓度食盐的培养基 解析：将聚集的菌种逐步稀释分散到固体培养基的表面，经过培养，可以分离到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的一定形态的菌落，即分离出某种细菌。 答案：B 2．用稀释涂布平板法来统计样品中的活菌数时，通过统计平板上的菌落数就能推测出样品中的活菌数。原因是(　　) A．平板上的一个菌落就是一个细菌 B．菌落中的细菌数是固定的 C．此时的一个菌落一般来源于样品稀释液中的一个活菌 D．此方法统计的菌落数一定与活菌的实际数相同 解析：当稀释倍数适宜时，培养基上的一个菌落一般来源于样品稀释液中的一个活菌，但也可能由两个或两个以上活菌生长而成，因此菌落数往往比活菌的实际数低。 答案：C 3．下列可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是(　　) A．以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂 B．以尿素为唯一碳源的培养基中加入二苯胺试剂 C．以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹试剂 D．以尿素为唯一碳源的培养基中加入双缩脲试剂 解析：分解尿素的细菌体内的脲酶将尿素分解成氨，氨使培养基碱性增强，pH升高。加酚红指示剂后，指示剂变红。 答案：A 4．急性肠胃炎、手足口病分别是由细菌、病毒通过消化道进入人体导致的，因此检验饮用水的细菌含量和病毒含量是有效监控疾病发生的必要措施。请回答下列