投掷说课稿课件.ppt

人教版《体育与健康》 第5章 田径 第3单元 浠水县思源实验学校 尚 啟 一、教材分析 理解等式性质2中除数不能为0. 1、教材所处的地位和作用 投掷是日常生活中的实用技能，又是锻炼身体、增强力量的锻炼手段。初中投掷教材着重在发展身体投掷能力的各种练习，内容比较丰富，如投掷沙袋、垒球等；投掷教材是发展身体各部肌肉力量的主要练习内容，能培养学生健壮的体魄，充沛的精力,开朗的心境，促进身心健康发展。 第5章 田径 1.跑 2.跳跃 3 .投掷 一、教材分析 理解等式性质2中除数不能为0. 掌握投掷的几种方法；投、掷、抛、扔。 重点 难点 用力蹬地、送宽展胸，出手速度。 2、教学目标 认知目标： 让学生初步掌握投掷的几种基本方法及其动作的要领，控制身体的平衡能力。 情感目标： 让学生在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品志，培养良好的团结合作精神，投掷中注意安全，要有信心 。 技能目标： 发展上肢力量和腰腹力量，以及灵敏，协调等素质，提高投掷实心球的能力，了解跳跃的基础知识，发展学生跳跃能力。 二、学情分析 三、教法、学法分析 生源结构 学 法 集体练习 分组练习 教 法 讲解、演示、指导、总结 年龄特征 能力水平 目的：学生可以模仿教师练习，及时纠正错误的动作，从而提高投掷技术能力。 目的：学生可以积极参与，提高学生的学习兴趣。 四、教学过程设计 （一）课前准备 1、老师提前到场将场地器材准备好。 2、接受体育委员报数，检查服装，向学生问好。 3、宣布课程内容及教学要求。 队形设计 设计意图：（1）队伍整齐，做到不说话不打闹，加强纪律教育 。 （2）提高安全意识，提高自我保护能力。 （二）情景导入 1、老师指导学生在双圆慢跑。 2、叫号抢位。 3、徒手操 。 四、教学过程设计 队形设计 设计意图：学生通过热身活动，充分活动学生身体的各个关节，使学生在投掷训练中不易受伤；同时开展抢号游戏，提高学生的学习兴趣。 3.1.2 等式的性质 （三）探究学习与体验成功 四、教学过程设计 1、教师启发学生做各种投球练习，总结学生投球练习的优缺点 。 设计意图： 通过简单的投球练习，充分发挥学生的想象能力，使学生了解简单的几种投球方法。通过学生练习，教师总结抛、投、掷、扔的方法，使学生掌握投掷动作要求。 2、（1）教师讲解投掷的几种动作及方法。 （三）探究学习与体验成功 四、教学过程设计 ①双手向前掷实心球 ②侧面单手投实心球 ③后抛实心球 ④向前扔实心球 （2）学生示范。 （3）学生分成两组进行练习A：集体练习，B：分组比赛练习。 （4）自我评价投掷动作的优缺点。（学生分组讨论） （三）探究学习与体验成功 四、教学过程设计 队形设计 设计意图：通过教师讲解，让学生掌握投掷的几种方法，突出教学的重点；通过学生示范、分组练习，巩固投掷的技巧，提高学生的投掷能力，发展了学生上肢力量和腰腹力量，以及灵敏，协调等素质，突破教学的难点，增强了学生的合作意识、竞争意识和自我归纳小结的能力。 3、（1）教师讲解游戏“搬运“的动作及要求。 （2）学生在圆圈上分成四个小组，男、女各两队，分小组进行夹 球跳跃接力练习 。 （3）请学生示范。 （4）教师巡视辅导。 （5）组织学生进行比赛 。 （三）探究学习与体验成功 四、教学过程设计 队形设计 设计意图：通过游戏活动，了解跳跃的基础知识，发展学生跳跃能力，增强学生下肢力量，提高学生身体的协调性、柔软性，培养学生勇敢，吃苦耐劳、团结协作的精神 。 （四）身心放松 四、教学过程设计 1、教师讲解圆上放松练习 2、教师要求学生跳‘‘自编舞” 3、教师讲解深呼、深吸 队形设计 设计意图：通过身心放松活动，提高学生自我放松的能力，完全放松自我，同时使学生的运动曲线缓慢降低到正常状态。 （五）收拾器材 （一） （二）运动曲线