《人类行为与社会环境》第七章青春期探究.ppt

网络成瘾的危害 角色的混乱 道德感的弱化 人格的异化 学习的挫折 健康的损害 人际关系的问题 工作、学习动机减弱 网络成瘾的影响因素 家庭：最主要因素；家庭教育方式和家庭关系 学校： 自身因素：个体内在心理特征如：个人情绪、社交恐怖、抑郁、焦虑、孤独、不自信等，这些孩子就比其他孩子更容易网络成瘾。 其他因素： 社会环境 游戏本身 网络成瘾的干预原则 （一）提倡采用综合的心理社会干预措施，开展规范的心理指导、心理咨询、心理治疗；实施干预的人员应为受过专业训练的合格人员。 （二）干预目标是矫正被干预者的心理行为问题，促进其健康使用网络，改善其社会功能，而非中断或终止其上网行为。 （三）严格禁止限制人身自由的干预方法（如封闭、关锁式干预），严禁体罚。 （四）对网络使用不当者中伴发明显焦虑、抑郁、强迫等精神症状的个体，应到医疗机构进行诊断，并依照有关临床诊疗规范进行治疗。治疗使用精神科药物应严格掌握适应证。严格禁止损毁性外科手术。 干预措施 目前以心理治疗为主，运用个体辅导和团体辅导方法。 社会工作可以从预防和治疗两个层面进行干预： 预防层面，协助青少年有效融入家庭、学校和社区之中，防止青少年因无力处理好现实生活中的压力而沉溺于网络；对网络成瘾的预防主要是在学校和社区层面开展。如深圳宝安区尚德社会工作服务社的“E路春风——深圳市预防青少年网络成瘾社会工作服务项目” 在治疗层面，运用人的行为与社会环境之间的关系理论以及优势视角等，助人自助，有效解决问题。 （四）青少年自杀 香港百余青少年相约集体自杀 近日，据香港中新社消息，香港某交友社区突然有人发起集体自杀的邀请。有网友建立“我要练习自杀”群组，只邀请青少年加入这个所谓的自杀者报名行列，据报道已经有超过180多名自愿报名者，准备在圣诞节前集体自杀，甚至有一名香港中学女生，已经准备跳楼轻生，目前香港警方已经介入。到底是因为什么，集体自杀现象屡屡出现，成为社会的顽疾呢？ 2009.11.26 青少年自杀的原因 负性生活事件：恋爱受挫，人际冲突，学业受挫， 经济困难，学习压力过大，家庭纠纷等。 不良的家庭环境和教育方式。 个体心理问题：个体的性格；精神健康因素。 自杀危险因素（费立鹏） 死前两周抑郁程度重 有自杀未遂既往史 死亡当时的急性应激强度大 死前一个月的生活质量低 死前两天有剧烈的人际冲突 慢性心理压力大 朋友或熟人曾有过自杀行为 有血缘关系的人曾有过自杀行为 失业或从事没有薪金的工作 死前一个月社会交往少。 自杀的征兆 导致自杀的９个预测指标： ⑴死前两周抑郁症状分很高； ⑵曾经自杀未遂； ⑶自杀时有急性应激事件；⑷死前一个月以上的时期内生活质量差；⑸死前两天有严重的人际冲突；⑹严重的慢性刺激；⑺朋友或有关系的人曾有过自杀行为；⑻血亲曾有过自杀行为； ⑼死前一个月以上的时期内社交水平差。 自杀在生活中的常见具体征兆： 1.对自己关系亲近的人，表达想死的念头，或在日记、绘画、信函中流露出来。 2.情绪明显不同于往常，焦躁不安、常常哭泣、行为怪异粗鲁。 3.陷入抑郁状态，食欲不良、沉默少语、失眠。 4.回避与他人接触，不愿见人。 5.性格行为突然改变，像变了一个人似的。 6.无缘无故收拾东西，向人道谢、告别、归还所借物品、赠送纪念品。 根据专家对中国自杀者进行心理分析，发现自杀者有以下特点： 一、农村自杀率明显高于城市，女性多于男性；79%居住在乡村，28%未上过学； 二、58%的自杀者为服用农药或鼠药，75%的死者家中存放有上述毒药，62%的自杀者曾寻求医疗帮助； 三、27%的自杀死亡者曾有自杀未遂史，其亲朋好友中47%曾出现过自杀行为； 四、63%的自杀死亡者曾患有各种精神疾病但接受过精神科医生诊治的仅9%。 五、死前一年最常见的负性生活事件为：经注困难（40%），严重躯体疾病（38%），夫妻矛盾或不和（35%） 自杀风险的评估 帕特森（Patterson） SADPERSONS自杀风险评估量表 Beck自杀意念量表 自杀意念自评量表（SIOSS） 自杀风险评估量表（NGASR） □≤5分低风险；□6--8分中度风险；□9--11分高风险；□≧12分极高风险 青少年自杀的干预措施 社会工作的介入主要是通过学校社会工作和青少年社会工作来开展，具体方式主要是生命教育和危机干预 生命教育：预防性措施，以生命为核心，以教育手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。 危机干预：借用简单心理治疗的手段，帮助自杀者，处理迫在眉睫的问题，恢复心理平衡，安全渡过危机。 主要方法是建立自杀预防的三级体系。 自杀预防分有