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- 2017-07-10 发布于江西
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五年级上册人教版教案12课到回顾拓展三课
第一课时：
12、假如没有灰尘
教学目标：
知识与能力：
1、认识4个生字。
2、正确、流利地朗读课文。把握课文的主要内容，知道灰尘的特点和作用。
3、领悟作者的表达方法，并学习运用。
过程与方法：
1、采用自主、合作的学习方式来学习本篇课文。
2、运用多种朗读方式读课文。
情感态度与价值观：
懂得任何事物都有两面性，受到初步的辩证唯物主义启蒙教育。
教学重难点：
在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的方法。
教学过程：
一、谈话导入，创设情境。
上节课我们一起了解了新型玻璃，知道了它对我们的生活有着许多帮助，我们都对科学家的创造发明感到欣喜，可你们知道吗，我们身边最不起眼的灰尘也有着很重要的作用呢。
检查预习。
1、读文。
2、出示生字生词，引导学生正确认读。
3、汇报主要内容。
三、寻找问题，自主、合作、探究学习。
1、出示自学提示中提炼问题。
2、按要求学习。
A、默读课文，看看灰尘有什么特点?用“——”画出来。灰尘有什么作用?用“~~~~~”画出来。把作者运用的说明方法写在句子旁边。
B、与同组同学互相交流。
C、全班交流汇报。
（A）灰尘的特点：
(1)小。
(2)来源于土壤和岩石。
(3)在空中飘浮。
（B）灰尘的作用：
(1)反射光线。
(2)反射光波
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