语文版八上第六单元诗词五首导学课件汇编.ppt

朝天子 咏喇叭 王磐 喇叭，锁哪，曲儿小腔儿大。 官船来往乱如麻，全仗你抬声价。 军听了军愁，民听了民怕。 那里去辨甚么真共假？ 眼见得吹翻了这家，吹伤了那家， 只吹的水尽鹅飞罢！ * “吹”之声音 “吹”之功用 “吹”之恶果 表面上吟咏喇叭，实则借物抒怀，讽刺揭露明代宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨情绪 * 赏析点拨 王磐（约1470年～1530年）称为南曲之冠。字鸿渐，江苏高邮人。明代散曲家、画家，亦通医学。少时薄科举，不应试，一生没有作过官，尽情放纵于山水诗画之间，筑楼于城西，终日与文人雅士歌吹吟咏，因自号“西楼”。所作散曲，题材广泛。正德间，宦官当权，船到高邮，辄吹喇叭，骚扰民间，作《朝天子·咏喇叭》一首以讽。 * 十五从军征——乐府诗集 诉衷情——陆 游 南乡子——辛弃疾 满江红——秋 瑾 朝天子——王 磐 流渡中学 严庄坤 一、知识与能力目标： 1、了解的体裁特点、作者生平及相关背景；? 2、了解诗词思想内容，体会诗人的思想感情；? 二、过程与方法目标： 3、反复读诵，体会古诗词的艺术特色及语言风格； 4、流畅背诵并准确默写五首诗；? 三、情感与价值目标： 5、激发灵性，陶冶情操，丰富文化积累。? * 诗 近体诗 四言古诗：出现最早《诗经》 五言古诗：成熟于汉代。曹操《短歌行》 七言古诗：成熟于唐代。白居易《琵 琶行》刘希夷《代悲白头翁》 杂言诗：李白《梦游天姥吟留别》，杜甫《茅屋为秋风所破歌》 绝句 五言绝句：王之涣《登鹳雀楼》 律诗 七言绝句：杜牧《泊秦淮》 五言律诗：杜甫《春望》 七言律诗：白居易《钱塘湖春行》 诗 古体诗 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人，“家里中阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 ? ē zhǒng dòu zhì kúi gēng yí chōng * 1.乐府，本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后来成为诗体的名称。 2.汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，简称为乐府。魏晋和唐代及其以后诗人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称为乐府或拟乐府。 3.乐府诗多呈五言，民间集体创作，语言通俗，采用斜事手法，刻画人物细致入微，创造人物性格鲜明，故事情节较为完整，而且能突出思想内涵，开拓了斜事诗发展的新阶段。 4.乐府双璧：《木兰诗》、《孔雀东南飞》 * 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 ?中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 ?羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 组内自学，小组交流互助，教师只作引导 1、诗中哪一句极言从军之久？ 2、主人公年迈归来，看到的家乡是什么样子？ 3、主人公此时是怎样的心情？ 4、诗的写作特色什么？ * 十五从 军征 从军之久： 回乡所见： 行动： 回乡心情： 远望： 近看 狗窦： 梁上： 中庭： 井上： 十五从军征，八十始得归 松柏冢累累 兔入 雉飞 生旅谷 生旅葵 舂谷、作饭、采葵、作羹 泪沾我衣 兵役给人民带来的沉重灾难 师生合作，总结全诗 * 当年万里觅封侯， 匹马戍梁州。 关河梦断何处， 尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。 此生谁料， 心在天山， 身老沧州。 1、回顾陆游，介绍陆游； 2、探究关于词的文学知识； 3、读读写写背背； * 词的最初特点是以诗文配上曲调，可以演唱。每首词都有一个调名，称「词牌」，依调填词为「倚声」。主要有两大风格，豪放派和婉约派，请你分别说说其代表词人。 * 1、觅封侯：寻觅建立功业以博取封侯的机会。此处是言抗敌之志。 2、关河梦断何处：梦寐不忘国事。关：关塞。河：河防。梦断：谓梦也不到。何处：关河不知何处。 3、尘暗旧貂裘：此以貂裘陈旧变色，表示长久闲散而无所作为。 4、天山：在新疆维吾尔自治区境内，是汉唐的边疆。此处借指前方。是谓心系国事也。 5、身老沧州：陆游万年住在绍兴镜湖边的三山。沧州：水边，古时隐者所居。是谓“报国欲死无战场”之恨也。 * 本词塑造了一个身处江湖，未忘国忧的英雄形象。 “当年万里觅封侯，匹马戍梁州”两句以“当年”领起，再现往日驰骋疆场的豪迈情景。“觅封侯”，封侯并非所求，乃是杀敌报国、收复河山之志。“觅”岂是等闲之寻，言其报国志向之切、之深。“匹马戍梁州”一派卓尔不群之气，呈现气吞万里之势。 昔日英雄豪气早已半消磨，而今早已远离呈志的前线，身着旧色的貂裘，在悄无声息的掩饰一颗不